本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)生涯成功的大學(xué)生可雇傭性養(yǎng)成研究　出處：《南開學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)生涯成功 大學(xué)生可雇傭性 可雇傭性技能 元技能

【摘要】：大學(xué)生可雇傭性培養(yǎng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、雇主經(jīng)營以及大學(xué)生自身職業(yè)成功的綜合需求。伴隨勞動(dòng)力市場(chǎng)宏觀環(huán)境、工作場(chǎng)所中雇傭關(guān)系及個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展微觀需求的變化,基于職業(yè)生涯成功的大學(xué)生可雇傭性的內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成為提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的重要方面。合理的高校課程設(shè)計(jì)、與工作相關(guān)的學(xué)習(xí)、良好的教學(xué)方式及關(guān)注個(gè)性化學(xué)習(xí)是幫助高等教育實(shí)現(xiàn)大學(xué)生可雇傭性養(yǎng)成的基本途徑。如何更好地幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)技能、基本技能、個(gè)人特質(zhì)及元技能的養(yǎng)成仍是高等教育值得深入探索的重要課題。
[Abstract]:College Students' employability training is the development of the economy, the comprehensive management needs of employers and students' own occupation success. With the macro environment of labor market, changes in the workplace employment relations and individual occupation career development micro demand, occupation career college students can design the content and structure of employment has become an important aspect of improving college students' Employment Quality Based on. University curriculum design is reasonable, and work related learning, good teaching methods and pay attention to the personalized learning is a basic way to help higher education college students employability cultivation path. How to better help students achieve professional and technical skills, basic skills, an important issue worth exploring is to develop higher education personal qualities and skills of the yuan.

【作者單位】： 南開大學(xué)商學(xué)院;南開大學(xué)商學(xué)院人力資源系;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(09JZD0034-1)
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 隨著高等教育的持續(xù)擴(kuò)張,體面勞動(dòng)并未同步增長(zhǎng),由此造成了結(jié)構(gòu)性落差,高校畢業(yè)人群存在的就業(yè)問題并隨之產(chǎn)生的教育同勞動(dòng)力市場(chǎng)的銜接問題受到了諸多關(guān)注。為應(yīng)對(duì)青年高失業(yè)率,同時(shí)滿足社會(huì)變革需要的就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,以便促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和保持國家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),一些國家的高

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 陳賢旭;Natalie R.Kosine;;成長(zhǎng)與探索:職業(yè)養(yǎng)成理論與課業(yè)規(guī)劃[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2011年18期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 汪霞;崔映芬;;應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn),將學(xué)生可雇傭性的培養(yǎng)融入課程[J];比較教育研究;2009年06期

2 高黎;汪霞;;美國州立大學(xué)本科生就業(yè)能力培養(yǎng)探析——以亞利桑那州立大學(xué)為例[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2012年05期

3 王愛萍;;知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)[J];高教探索;2011年05期

4 雷培梁;連蓮;;英國高校提升大學(xué)生就業(yè)力的經(jīng)驗(yàn)探討[J];復(fù)旦教育論壇;2009年06期

5 汪霞;崔映芬;;將學(xué)生可雇傭性培養(yǎng)融入課程:英國經(jīng)驗(yàn)[J];高等教育研究;2011年03期

6 李躍軍;葉才華;;試析大學(xué)生可雇傭性能力的培養(yǎng)途徑[J];黑龍江高教研究;2011年04期

7 賈利軍;管靜娟;;大學(xué)生就業(yè)能力的全息分析[J];中國大學(xué)生就業(yè);2010年S1期

8 賈利軍;管靜娟;;論高校就業(yè)能力導(dǎo)向的新邏輯[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年06期

9 鄭東輝;;可雇傭性導(dǎo)向的大學(xué)課程設(shè)計(jì)方式探討[J];全球教育展望;2012年05期

10 卿石松;曾湘泉;;就業(yè)能力、實(shí)習(xí)經(jīng)歷與高校畢業(yè)生就業(yè)——基于山東省2007屆高校畢業(yè)生的實(shí)證檢驗(yàn)[J];中國人口科學(xué);2009年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 Ulrich Teichler;;學(xué)術(shù)自由與造就職業(yè)能力期盼之間的大學(xué):歐洲的經(jīng)驗(yàn)(英文)[A];北京論壇（2010）文明的和諧與共同繁榮——為了我們共同的家園：責(zé)任與行動(dòng)：“變革時(shí)代的教育改革與教育研究：責(zé)任與未來”教育分論壇論文或摘要集[C];2010年

2 劉葉云;王思媛;;我國新生代農(nóng)民工就業(yè)能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 賀艷榮;基于扎根理論的中國大學(xué)生就業(yè)能力研究[D];大連理工大學(xué);2010年

2 邵宏潤;基于就業(yè)能力培養(yǎng)的美國大學(xué)課程開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 王歡;英國大學(xué)基于就業(yè)能力培養(yǎng)的課程類型研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 潘斌;農(nóng)林高等院校大學(xué)生就業(yè)能力評(píng)價(jià)及提升研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

5 謝娟;大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力指標(biāo)體系與量表開發(fā)研究[D];南京理工大學(xué);2012年

6 蘇敏;英國高校提升大學(xué)生就業(yè)力的策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 王文君;關(guān)于英國大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的初步研究[D];福建師范大學(xué);2009年

8 趙明冬;中英高等院校大學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)比較研究[D];內(nèi)蒙古科技大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 宋國學(xué);謝晉宇;;可雇傭性教育模式:理論述評(píng)與實(shí)踐應(yīng)用[J];比較教育研究;2006年02期

2 宋國學(xué);;大學(xué)畢業(yè)生的可雇傭性技能:國際研究及其對(duì)中國的啟示[J];內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

3 嚴(yán)圣陽;王忠軍;杜坤;邱紅林;;員工職業(yè)生涯成功的測(cè)量工具實(shí)證研究[J];武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

4 衛(wèi)靜芬;;大學(xué)畢業(yè)生可雇傭性開發(fā)實(shí)證研究[J];教育科學(xué);2009年01期

5 劉川;孟繁強(qiáng);李新建;;個(gè)人特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與職業(yè)生涯成功研究——以MBA學(xué)員為例[J];未來與發(fā)展;2010年05期

6 鄭曉翔;;大學(xué)生如何定位人生職業(yè)[J];學(xué)園;2010年02期

7 葉紹燦;張效英;;關(guān)于高校輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯成功的思考[J];青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào));2010年04期

8 穆桂斌;王坤;;國內(nèi)教育技術(shù)畢業(yè)生走向企業(yè)的路還有多遠(yuǎn)[J];中國電化教育;2007年09期

9 王鑒忠;宋君卿;;職業(yè)生涯成功評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)探析[J];現(xiàn)代管理科學(xué);2008年06期

10 宋國學(xué);;大學(xué)畢業(yè)生可雇傭性技能的測(cè)量與分析[J];中國人口科學(xué);2008年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 龍立榮;;自我職業(yè)生涯管理與職業(yè)生涯成功關(guān)系的實(shí)證研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 文少保;;我國大學(xué)畢業(yè)生可雇傭性開發(fā)策略研究[A];2005年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

3 胡利利;申晨;曹鵬飛;;中國經(jīng)理人職業(yè)生涯成功評(píng)價(jià)模型構(gòu)建[A];第十二屆中國管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 盧雪;高中教師自我職業(yè)生涯管理結(jié)構(gòu)及相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2009年

2 王之濤;高校教師職業(yè)生涯成功實(shí)證研究[D];河南大學(xué);2009年

3 王忠軍;企業(yè)員工社會(huì)資本與職業(yè)生涯成功的關(guān)系研究[D];華中師范大學(xué);2006年

4 魏球;心理資本對(duì)職業(yè)生涯成功預(yù)測(cè)作用的實(shí)證研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2009年

5 楊寧;知識(shí)型員工人力資本與職業(yè)生涯成功的關(guān)系研究[D];大連理工大學(xué);2009年

6 金曉亞;大學(xué)畢業(yè)生可雇傭性技能內(nèi)涵及開發(fā)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

7 曾華;職業(yè)彈性的影響因素及作用實(shí)證研究[D];廣東商學(xué)院;2011年

，

本文編號(hào)：1399335