本文關鍵詞：人本主義視角下大學生自主學習研究　出處：《蘭州大學》2013年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：當今時代是知識經濟迅猛發(fā)展的時代,教會學生自主學習不僅是這一時代給教育提出的發(fā)展課題,也是學生實現自我的核心內容。以人本主義理論為指導背景,為學生自主學習的有效實施提供了一個新的理論視角,有助于使學生的學習潛能得到最大程度的發(fā)揮。從已有相關文獻來看,有關自主學習的研究對象多見于中小學生,關于大學生自主學習的相關研究相對薄弱。因此,以人本主義為視角研究大學生自主學習,為自主學習的理論研究注入了新鮮的血液。 基于此,本研究以我國大學生為研究對象,對其自主學習的現狀做了初步的調查與分析。研究發(fā)現,大學生自主學習的現狀存在著自我效能感較低、自我反思能力較差以及時間管理意識缺乏等缺陷。針對這些缺陷,本研究以人本主義為研究視角,對如何增強大學生自主學習的自我效能感、提高自我反思能力和樹立時間管理意識等作了策略性的分析,并提出了相應的引導大學生進行良好的自我歸因、進行學習前后的反思以及學會有效管理學業(yè)時間等解決途徑與指導策略。這些指導策略不僅針對教師對大學生學習心理的啟發(fā)與指導,還包括大學生運用其來調整學習狀態(tài)的自主性�？傊�,這些指導性策略對大學生來說,改變了其傳統(tǒng)的自主學習方式、強化了其學習的主體地位并提高了學習積極性；對教師來說,提高了教師的教學研究能力,進而提高了大學的整體辦學水平。 因而,以人本主義作為大學生自主學習發(fā)展的指導理論,不僅能夠有效發(fā)掘大學生自主學習的潛能、體現大學生自我實現的價值、促進大學生身心的全面發(fā)展,同時還將提高教師的教學能力以及推動整個高等教育事業(yè)的進步。
[Abstract]:The present time is the era of the rapid development of the knowledge economy , and the self - study of the church students is not only the development task brought forward by the time to the education , but also the core content of the students to realize the self . On the basis of this , this study has made a preliminary investigation and analysis on the present situation of college students ' autonomous learning . The research finds that the present situation of college students ' self - study is such as low self - efficacy , poor self - reflection ability and lack of time management consciousness . Therefore , using humanism as the guiding theory of college students ' self - study development can not only effectively explore the potential of college students ' self - realization , reflect the value of self - realization of college students , promote the overall development of students ' physical and mental development , but also improve the teaching ability of teachers and promote the progress of the whole higher education career .

【學位授予單位】：蘭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G642.4

【參考文獻】

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本文編號：1398699