本文關(guān)鍵詞：高校在校生厭學(xué)現(xiàn)象相關(guān)因素實(shí)證研究——基于南京市9所高校1032份問卷的調(diào)查　出處：《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 厭學(xué) 個(gè)人因素 環(huán)境因素 大學(xué)生

【摘要】：在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上,編制大學(xué)生厭學(xué)相關(guān)因素問卷。探索性因素分析結(jié)果表明,大學(xué)生厭學(xué)影響因素包含6個(gè)因子,形成個(gè)人因素與環(huán)境因素共2個(gè)維度。對9所高校1032名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果表明:大學(xué)生厭學(xué)程度受個(gè)人因素與環(huán)境因素影響,并在性別、年級和專業(yè)上存在顯著性差異,個(gè)人因素與環(huán)境因素存在交互作用,且個(gè)人因素在環(huán)境因素與厭學(xué)程度的關(guān)系中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。因此,要從適應(yīng)學(xué)生需求角度進(jìn)行教學(xué)改革,以提升大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
[Abstract]:On the basis of literature analysis, a questionnaire on the factors related to college students' weariness of learning was compiled. The results of exploratory factor analysis showed that the influencing factors of college students' weariness of learning included six factors. The investigation results of 1032 students in 9 colleges and universities show that the degree of students' weariness is influenced by personal factors and environmental factors and gender. There are significant differences between grades and majors, personal factors and environmental factors have interaction, and personal factors play a regulatory role in the relationship between environmental factors and the degree of weariness. Teaching reform should be carried out from the point of view of adapting to the needs of students in order to promote the students' initiative in learning.
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(09JDZS3040)
【分類號】：G645.5
【正文快照】： 一、問題的提出“厭學(xué)”是指學(xué)生因?qū)W習(xí)生活不能滿足自身需要而產(chǎn)生的一種不滿意、不愉快和厭煩的情緒體驗(yàn)。[1]具有厭學(xué)情緒的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)態(tài)度消極、學(xué)習(xí)興趣減弱,并采取逃課、抄襲作業(yè)等遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為。大量研究表明,我國大學(xué)生存在較為普遍的厭學(xué)現(xiàn)象[2-3],這直

【參考文獻(xiàn)】

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