本文關鍵詞：以農科大學生創(chuàng)業(yè)為導向的農村區(qū)域發(fā)展專業(yè)人才培養(yǎng)研究與實踐　出處：《云南農業(yè)大學學報(社會科學)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：以農科大學生創(chuàng)業(yè)為導向,深化人才培養(yǎng)模式改革,對于推動農村區(qū)域發(fā)展專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有著較好的意義。通過調查分析,農村區(qū)域發(fā)展專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)意愿較高。在學習借鑒福建農林大學有益做法的基礎上,結合當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)新形勢,推進農村區(qū)域發(fā)展專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展,應注意:優(yōu)化充實師資隊伍,提升教學水平;改革專業(yè)課程設置,突出特色教學;構建實踐教學體系,強化實踐能力培養(yǎng);更新教育思想觀念,改革教學方法與手段。
【作者單位】： 福建農林大學經濟學學院;
【基金】：2015年福建農林大學教改課題“農村區(qū)域發(fā)展特色“復合型”人才培養(yǎng)模式研究” 2014年高等教育教學改革項目“以農科大學生創(chuàng)業(yè)者為導向的農村區(qū)域發(fā)展專業(yè)人才培養(yǎng)研究與實踐”
【分類號】：G642;S-4
【正文快照】： 為適應和諧社會和新農村建設需要,教育部1998年增設了農村區(qū)域發(fā)展專業(yè)。10余年來,全國已有40多所高等院校設置了此專業(yè)[1-2],并結合學校實際在實踐教學體系構建、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、人才培養(yǎng)模式選擇等方面進行了有益探索,形成了各具特色的培養(yǎng)方案和理論成果,推動了現代農業(yè)科技

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本文編號：1310493