本文關(guān)鍵詞：新媒體影響下高校思想政治教育主體性研究

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【摘要】：伴隨著全球的科技浪潮,新媒體普及的速度超過(guò)了以往任何媒介。在我國(guó),快速發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)在技術(shù)和工具領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響,并成為推動(dòng)信息產(chǎn)生和思想創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿�。在嶄新的新媒體環(huán)境下,高校思想政治教育既獲得了更多的機(jī)遇,也面臨著巨大的挑戰(zhàn),特別是高校思想政治教育的主體,一方面新媒體促進(jìn)了主體能力的發(fā)揮,但同時(shí)也產(chǎn)生了許多負(fù)面影響。由于我國(guó)的思想政治教育長(zhǎng)期重視自身理論研究和教學(xué)實(shí)踐,而習(xí)慣性忽視環(huán)境因素的影響,導(dǎo)致了高校思想政治教育主體在受到新媒體的工具性影響時(shí)容易陷入困境。新媒體產(chǎn)生的工具理性負(fù)面影響如片面追求效率和利益的至高無(wú)上、機(jī)械化的程序標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值理性和人文精神的邊緣化等都直接導(dǎo)致了高校思想政治教育教育目標(biāo)單一、抽象,教育內(nèi)容冗贅雜亂、良莠不齊以及教育方法缺乏時(shí)效性。另外,同樣在新媒體環(huán)境的消極影響下,高校思想政治教育的主體也表現(xiàn)出了極大的不適應(yīng),如教育資源的供給失衡、主體的媒介素養(yǎng)失衡,以及大學(xué)生意識(shí)困惑和行為失范等現(xiàn)象。針對(duì)新媒體對(duì)高校思想政治教育造成的影響,筆者在國(guó)內(nèi)學(xué)者研究思想政治教育主體問(wèn)題、環(huán)境對(duì)人的影響作用以及新媒體創(chuàng)新應(yīng)用等相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身相關(guān)理論知識(shí),淺顯地提出了一些能夠幫助發(fā)揮高校思想政治教育主體性的策略和方法。這些策略主要是根據(jù)主體遇到的困境和問(wèn)題,在高校物質(zhì)資源、人力資源允許的情況下,積極調(diào)動(dòng)主體的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性等屬性來(lái)予以實(shí)施。實(shí)施的策略,首先是通過(guò)提升思想政治教育主體的主體性意識(shí)、構(gòu)建發(fā)揮主體性的原則、提升主體的媒介素養(yǎng)等措施來(lái)全面更新高校思想政治教育主體的狀態(tài)；然后是進(jìn)行創(chuàng)建高校思想政治教育情境,當(dāng)中就包括了對(duì)新媒體環(huán)境的優(yōu)化、管理方式的完善以及構(gòu)建有效的保障機(jī)制；最后是利用新媒體來(lái)發(fā)揮高校思想政治教育主體性,通過(guò)創(chuàng)新多種具體途徑如建立思想政治教育新媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)、心理健康交互平臺(tái)以及實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放平臺(tái)等來(lái)予以實(shí)現(xiàn)。這些具體的方法都是建立在大量學(xué)者對(duì)新媒體在高校應(yīng)用的研究基礎(chǔ)上,加以?xún)?yōu)化和改進(jìn),從而達(dá)到充分發(fā)揮高校思想政治教育主體性的目的。通過(guò)本文的上述研究,筆者希望能抓住新媒體影響下的高校思想政治教育主體性的特征,正確趨避新媒體的負(fù)面影響,從而為高校思想政治教育的發(fā)展提供更加確切有效的策略。
【學(xué)位授予單位】：廣州中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641;G206

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