本文關(guān)鍵詞：論師范生教育實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)

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【摘要】：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師實(shí)踐能力提出了新的要求。通過(guò)對(duì)教育實(shí)踐能力的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和意義的分析,針對(duì)師范類學(xué)生在實(shí)踐能力方面存在的欠缺,提出拓展和整合教育實(shí)踐課內(nèi)容、實(shí)行"反思"模式的培養(yǎng)方式、建構(gòu)"U-G-S"合作共同體、完善教育實(shí)踐課程評(píng)價(jià)機(jī)制的改革策略。
【作者單位】： 欽州學(xué)院中文與傳媒學(xué)院;
【分類號(hào)】：G652.4
【正文快照】： 2011年教育部頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,把“實(shí)踐取向”作為課程設(shè)置的基本理念之一;2012年教育部頒布的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱為《標(biāo)準(zhǔn)》),提出能力為重,強(qiáng)調(diào)反思與實(shí)踐,提升專業(yè)能力[1]。地方高校怎樣才能適應(yīng)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展需求,大力推進(jìn)師范類學(xué)生實(shí)

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 梁萍云;;用“做、學(xué)、教”教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生教育實(shí)踐能力[J];教育探索;2008年10期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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本文編號(hào)：1229046