本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化問題研究

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【摘要】：大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的概念是指大學(xué)生出于自身的需要,在教育者的引導(dǎo)下和其他因素的作用下,將教育者所傳達(dá)的思想政治教育信息通過認(rèn)識(shí)、擇取、理解、整合、接受、踐行等環(huán)節(jié)主動(dòng)將其轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)體意識(shí)和行為習(xí)慣的過程。在這一過程中,大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化效果是衡量大學(xué)生思想政治教育工作成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化問題進(jìn)行研究,有利于完善和深化大學(xué)生思想政治教育方式方法,有利于了解把握大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化過程存在的矛盾,從而增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性和針對(duì)性。本文在充分借鑒和吸收思想政治教育學(xué)及其相關(guān)理論成果的基礎(chǔ)上,從大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化內(nèi)涵和特征出發(fā),對(duì)大學(xué)生在思想政治教育內(nèi)化的構(gòu)成要素與過程進(jìn)行分析,揭示了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化過程中存在的問題并進(jìn)行了原因分析,最后對(duì)優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化效果進(jìn)行了探討,有針對(duì)性的提出相應(yīng)的對(duì)策。論文分為三個(gè)部分,緒論、正文和結(jié)語,正文又分為四章。第一部分是緒論,闡述大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化問題的研究緣起,研究現(xiàn)狀,相關(guān)概念的界定、研究的重難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)以及研究方法。正文第一章是關(guān)于大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化概述。首先從內(nèi)化、思想政治教育內(nèi)化、大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化三個(gè)角度依次遞進(jìn),提出了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的涵義；接著從人的本質(zhì)學(xué)說、人的全面發(fā)展、灌輸理論、需要理論、認(rèn)知發(fā)展理論等理論角度和有利于完善及深化大學(xué)生思想政治教育方式方法、有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性和針對(duì)性、有利于發(fā)揮大學(xué)生主體作用的意義層面揭示了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化問題研究的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義；然后分析概括了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的社會(huì)性與個(gè)體性、能動(dòng)性與受動(dòng)性、長(zhǎng)期性與反復(fù)性相互統(tǒng)一的特征；最后闡述了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。第二章論述大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的構(gòu)成要素與過程。首先,闡述了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化機(jī)制構(gòu)成的內(nèi)化主體、內(nèi)化客體、內(nèi)化介體和內(nèi)化環(huán)體四要素；接著,分析大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化的過程,即內(nèi)化標(biāo)準(zhǔn)的形成與確立、內(nèi)化信息獲取、內(nèi)化信息整合、外化踐行四個(gè)過程。第四章揭示分析大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化過程的主要問題及原因。首先,從思想政治教育者與思想政治教育客觀要求之間、大學(xué)生與思想政治教育客觀要求之間、大學(xué)生自身之間三方面闡述了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化過程的內(nèi)在矛盾；接著,揭示出大學(xué)生在思想政治教育內(nèi)化的過程中存在著對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)有誤、內(nèi)化自覺性不夠、情感認(rèn)同較弱以及知行脫節(jié)的主要問題,然后從大學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、需要、情緒、主體性和教育者五方面對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化問題進(jìn)行了原因分析。第五章探討提高大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化實(shí)效性的主要途徑。首先,從尊重主體性、培養(yǎng)主體意識(shí)、發(fā)展主體能力、掌握內(nèi)在需要等方面提出要充分尊重和發(fā)揮大學(xué)生主體性作用；其次,根據(jù)認(rèn)知、自我情感調(diào)節(jié)、自我教育三種能力強(qiáng)調(diào)提高大學(xué)生內(nèi)化能力的重要性;再次,從鼓勵(lì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式、重視社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)等方面探索大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新機(jī)制；最后,從優(yōu)化社會(huì)環(huán)境、優(yōu)化校園文化環(huán)境、優(yōu)化家庭環(huán)境主張注重大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化環(huán)境。最后部分是結(jié)語,指出大學(xué)生思想政治教育內(nèi)化是衡量大學(xué)生思想政治教育工作成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生只有自覺的把思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化于心,外化于行才是思想政治教育取得實(shí)效的根本。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641

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