本文關鍵詞：基于心理資本視角的高校輔導員勝任力探討

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【摘要】：由于角色定位混亂、評價體系不完善等原因,輔導員面臨著工作壓力大、職業(yè)倦怠嚴重等問題。除了薪酬、培訓和考評等外部改善,心理層面問題也不容忽視�；诟咝］o導員職業(yè)能力標準,文章從心理資本視角出發(fā),探究心理資本對輔導員勝任力的提升作用,提出輔導員積極心理資本的開發(fā)策略,從心理角度提高輔導員勝任力,推動輔導員隊伍建設,實現(xiàn)其隊伍的專業(yè)化。
【作者單位】： 南京師范大學心理學院;
【基金】：2014年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)一類課題“高校輔導員職業(yè)能力標準管理模型研究”(項目編號:14JDSZ1008)
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、高校輔導員勝任力的內涵勝任力最早由美國心理學家David Mc Clel-land[1]提出,是人力資源管理和管理心理學科領域的研究重點。勝任力被定義為能夠將一份職業(yè)中優(yōu)秀者與普通人區(qū)分開來的深層次特征,且這種特征是可測量的,能夠顯著區(qū)分高低績效。20世紀末以來,勝任力的研究

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本文編號：1205225