本文關(guān)鍵詞：基于PBL的師范生教育技術(shù)能力培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

華中師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 基于PBL的師范生教育技術(shù)能力培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研究 姓名：魯萍 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：教育技術(shù)學(xué) 指導(dǎo)教師：楊九民 20070606 碩士學(xué)位論文 ⑨MASTER’STHESIS 摘要 信息時(shí)代給教育帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)教師的教育技術(shù)能力也提出了更高的要 求。師范生作為未來(lái)教師的生力軍，提高其教育技術(shù)能力，做好教師職前教育技術(shù) 能力培訓(xùn)工作，有著重要的意義。 本文立足實(shí)踐，以華中師范大學(xué)本科師范生 非教育技術(shù)專業(yè) 為調(diào)查對(duì)象， 通過(guò)定性和定量相結(jié)合的方法，分析師范生教育技術(shù)能力培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，， 擬設(shè)計(jì)開發(fā)出基于PBL的師范生教育技術(shù)能力培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 本論文共分為七個(gè)部分。 第一部分：緒論。簡(jiǎn)要介紹了論文的研究背景，研究現(xiàn)狀，研究目的、重難點(diǎn)， 使用的研究方法以及論文的架構(gòu)。 第二部分：師范生教育技術(shù)能力培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析。主要論述了師范生教育技術(shù) 能力培訓(xùn)的必要性，并采用問(wèn)卷的方式調(diào)查分析了華中師范大學(xué)師范生教育技術(shù)能 力培訓(xùn)情況，提出了當(dāng)前培訓(xùn)中存在的問(wèn)題。 第三部分：構(gòu)建基于PBL的師范生教育技術(shù)能力培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。本章就師范生 教育技術(shù)能力培訓(xùn)中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決對(duì)策，利用PBL的思想，結(jié)合網(wǎng)絡(luò) 教育的優(yōu)勢(shì)為師范生教育技術(shù)能力培訓(xùn)提供服務(wù)，并在此基礎(chǔ)上提出構(gòu)建基于PBL 的師范生教育技術(shù)能力培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)想。 第四部分：基于PBL的師

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