本文關(guān)鍵詞：基于公平與效率的高校教師績(jī)效管理人本選擇研究

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【摘要】：高校教師具有精神需求突出、勞動(dòng)過程特殊、自主意識(shí)強(qiáng)烈等特征。目前,高校教師績(jī)效管理存在的缺失,其直接原因在于沒有充分考慮上述特點(diǎn),主要表現(xiàn)在剛性的績(jī)效考核方式、單一的指標(biāo)量化模式、單向的績(jī)效管理體系等,從本質(zhì)上講屬于"人本"的缺失�；谌吮竟芾砝砟钆c高校教師特性的內(nèi)在契合,高校實(shí)行教師績(jī)效管理,必須著力于績(jī)效管理理念、績(jī)效計(jì)劃目標(biāo)、績(jī)效考核評(píng)估、績(jī)效溝通實(shí)施等方面的人本選擇,構(gòu)建新時(shí)期高校教師績(jī)效管理的人本模式。
【作者單位】： 南通大學(xué)人事處;
【分類號(hào)】：G647.2
【正文快照】： 探究高校人力資源管理基礎(chǔ),自然離不開績(jī)效管理命題。受到深化高校內(nèi)部管理體制和機(jī)制改革的強(qiáng)勁驅(qū)動(dòng),實(shí)施高校人力資源績(jī)效管理成為強(qiáng)化高校管理效能的當(dāng)務(wù)之急。從高校人力資源分布與結(jié)構(gòu)狀況分析,教師的主體地位和作用不容置疑。高�？�(jī)效管理的核心就是教師的績(jī)效管理。目

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