本文關(guān)鍵詞：基于公平與效率的高校教師績效管理人本選擇研究

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【摘要】：高校教師具有精神需求突出、勞動過程特殊、自主意識強烈等特征。目前,高校教師績效管理存在的缺失,其直接原因在于沒有充分考慮上述特點,主要表現(xiàn)在剛性的績效考核方式、單一的指標量化模式、單向的績效管理體系等,從本質(zhì)上講屬于"人本"的缺失�；谌吮竟芾砝砟钆c高校教師特性的內(nèi)在契合,高校實行教師績效管理,必須著力于績效管理理念、績效計劃目標、績效考核評估、績效溝通實施等方面的人本選擇,構(gòu)建新時期高校教師績效管理的人本模式。
【作者單位】： 南通大學(xué)人事處;
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 探究高校人力資源管理基礎(chǔ),自然離不開績效管理命題。受到深化高校內(nèi)部管理體制和機制改革的強勁驅(qū)動,實施高校人力資源績效管理成為強化高校管理效能的當(dāng)務(wù)之急。從高校人力資源分布與結(jié)構(gòu)狀況分析,教師的主體地位和作用不容置疑。高校績效管理的核心就是教師的績效管理。目

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本文編號：1192373