本文關(guān)鍵詞：留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理教育調(diào)查與分析——以新疆醫(yī)科大學(xué)為例

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【摘要】：調(diào)查了新疆醫(yī)科大學(xué)2009級留學(xué)生的醫(yī)學(xué)倫理教學(xué)狀況,結(jié)果顯示,大部分的調(diào)查對象認為醫(yī)德行為與醫(yī)德品質(zhì)是互相影響的統(tǒng)一整體;對于醫(yī)生職業(yè)道德規(guī)范的維系方式,91.6%的調(diào)查對象選擇經(jīng)濟法律等他律手段,52.3%的調(diào)查對象選擇道德自律;對于影響其做出倫理判斷的因素,44.8%的調(diào)查對象歸因于社會文化及宗教信仰因素,44.9%的調(diào)查對象歸因于患者的經(jīng)濟條件,30.8%歸因于醫(yī)療衛(wèi)生體制不完善。留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理教育應(yīng)重視理論與實踐的結(jié)合,注重醫(yī)學(xué)倫理原則在不同文化境遇下的理解與應(yīng)用,同時關(guān)注社會文化因素對留學(xué)生醫(yī)學(xué)道德觀念的影響。
【作者單位】： 新疆醫(yī)科大學(xué)人文社會科學(xué)部;新疆醫(yī)科大學(xué)附屬中醫(yī)醫(yī)院干部一科;
【基金】：中國高等教育學(xué)會外國留學(xué)生教育管理分會科研項目“跨文化背景下留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育研究”,項目編號:2012Y007 中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會醫(yī)學(xué)教育研究項目“跨文化視閾下留學(xué)生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育——以新疆醫(yī)科大學(xué)為例”,項目編號:2012-LXS-5
【分類號】：G648.9;R-4
【正文快照】： 2新疆醫(yī)科大學(xué)附屬中醫(yī)醫(yī)院干部一科新疆烏魯木齊830011醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)是道德教育和倫理思考在醫(yī)療實踐中的體現(xiàn)和延續(xù)。在進入醫(yī)學(xué)院校之前,他們已經(jīng)從社會生活中習(xí)得了一定的倫理道德觀念,這是進行醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育的基礎(chǔ)。正如著名生命倫理學(xué)家派里格魯諾所說:人的個性

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本文編號：1190506