本文關(guān)鍵詞：思想政治理論課意識(shí)形態(tài)目標(biāo)和育人目標(biāo)的結(jié)合及其對(duì)教材完善的啟示

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【摘要】：思想政治理論課面臨著自上而下的高度重視和自下而上的相對(duì)冷漠這兩種相反態(tài)度同時(shí)并存的尷尬處境,癥結(jié)在于它沒(méi)有充分地實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)目標(biāo)和育人目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)質(zhì)上,思想政治理論課的上述兩個(gè)目標(biāo)是能夠?qū)崿F(xiàn)結(jié)合的,其根本依據(jù)是馬克思主義的實(shí)踐品質(zhì)與當(dāng)代大學(xué)生精神成長(zhǎng)的理性需求具有內(nèi)在的契合關(guān)系。如果以兩大目標(biāo)有機(jī)結(jié)合的尺度來(lái)觀照思想政治理論課教材,就會(huì)發(fā)現(xiàn)教材正是意識(shí)形態(tài)目標(biāo)過(guò)強(qiáng)、育人目標(biāo)相對(duì)薄弱的典型例證,因此思想政治理論課教材需要從重新定位意識(shí)形態(tài)目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣、適度引入問(wèn)題邏輯等方面實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“大中小德育課程一體化研究”(13JZD046);教育部人文社會(huì)科學(xué)研究課題“社會(huì)的統(tǒng)治思想;核心價(jià)值和話語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)”(12YJA710018)
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 自從05方案實(shí)施以來(lái),高校思想政治理論課的改革和建設(shè)取得了很大成績(jī)。然而迄今為止,思想政治理論課始終面臨著自上而下的高度重視和自下而上的相對(duì)冷漠這兩種相反態(tài)度同時(shí)并存的尷尬處境,這將會(huì)極大地消解思想政治理論課本應(yīng)發(fā)揮的效果。與此同時(shí),作為思想政治理論課教學(xué)之直

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王縱橫;;哲學(xué)與當(dāng)代中國(guó)的消費(fèi)社會(huì)問(wèn)題[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2015年06期

2 張志榮;;馬克思恩格斯群眾思想探析[J];大連海事大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2015年06期

3 王穎;;經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)視域下對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的思考[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2016年01期

4 蔡衛(wèi)華;;現(xiàn)代性言說(shuō)的中國(guó)語(yǔ)境及其本土價(jià)值[J];理論導(dǎo)刊;2014年02期

5 周江平;;馬克思生態(tài)思想中的黑格爾因素——以馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》為原點(diǎn)[J];寧夏社會(huì)科學(xué);2014年01期

6 朱繼東;;從十八屆三中全會(huì)看深化經(jīng)濟(jì)體制改革需要把握的六方面問(wèn)題[J];理論探討;2014年01期

7 張三元;劉小玲;;經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與文化譜系——丹尼爾·貝爾“馬克思主義文化矛盾”批判之二[J];理論探討;2014年01期

8 宋U，

本文編號(hào)：1175559