本文關(guān)鍵詞：協(xié)同教學(xué)——教師實習(xí)新模式探微

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【摘要】：實習(xí)教師協(xié)同教學(xué)模式一般包括觀察模式、訓(xùn)練模式、助理模式、平等模式和合作模式五種。通過協(xié)同教學(xué)可以增加實習(xí)教師的專業(yè)支持,增加實習(xí)教師間對話交流的機(jī)會,促進(jìn)實習(xí)教師的職業(yè)發(fā)展。但也可能導(dǎo)致同伴間缺乏兼容性,同伴競爭加劇,缺乏建設(shè)性反饋意見及增加工作量等。成功實現(xiàn)實習(xí)教師協(xié)同教學(xué),要將團(tuán)隊教學(xué)與個別教學(xué)有機(jī)結(jié)合,引導(dǎo)實習(xí)教師做好新角色的準(zhǔn)備,創(chuàng)立團(tuán)隊教學(xué)組織并創(chuàng)立有助于團(tuán)隊教學(xué)的機(jī)制。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育與教師發(fā)展學(xué)院;
【分類號】：G652.4
【正文快照】： 協(xié)同教學(xué)是指兩個或兩個以上的團(tuán)隊教師在一定程度上合作、交流或?qū)φn程進(jìn)行互相評價的教學(xué)模式。協(xié)同教學(xué)的核心是教學(xué)經(jīng)驗的共享和教師之間的反思對話。協(xié)同教學(xué)系統(tǒng)框架的根源是建構(gòu)主義認(rèn)知學(xué)習(xí)觀。在協(xié)同教學(xué)中,教師通過參加和參與聯(lián)合活動來進(jìn)行學(xué)習(xí),通過分析彼此的教學(xué)

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