本文關鍵詞：基于CDIO的主動式項目驅動教學法在Java程序設計課程教學中的研究與實踐

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【摘要】：該文的宗旨將CDIO理念融入到Java程序設計課程的教學中,適當降低課程教學內容的難度,挖掘課程教學過程中學生學習的興趣點,按照"實用—夠用—能用"的基本原則精選與學生生活相關的編程小項目,并布置以小組形式完成。并探討了基于CDIO工程教育理念構建新的Java教學模式,該模式主要從理論教學、實驗教學和課程考核方面來改革傳統(tǒng)的Java語言教學模式,以提高教學質量。
【作者單位】： 南昌工學院;
【分類號】：TP312.2-4;G642
【正文快照】： 本文研究是與應用型本科高校的發(fā)展相適應,以培養(yǎng)卓越工程師人才為目標,依據(jù)CDIO基本理念和校企合作項目,結合一體化課程群設置、主動式項目驅動學習和教學反思等手段,形成一個以“項目為主線、教師為引導、學生為主體、CDIO能力培養(yǎng)”為基本特征的新型教學方法。1本文研究的

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本文編號：1166386