本文關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)構(gòu)建研究

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【摘要】：高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生管理的核心,是學(xué)生接受教育,形成正確的人生觀、價(jià)值觀的引路人。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天,學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想都與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起,要有效開展學(xué)生工作,就要求輔導(dǎo)員隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生俱進(jìn),在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下提高自身專業(yè)素養(yǎng)水平。本文對(duì)輔導(dǎo)員在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下專業(yè)素養(yǎng)構(gòu)建的個(gè)人因素進(jìn)行分析,并對(duì)學(xué)校管理提出建議。
【作者單位】： 山東管理學(xué)院工商學(xué)院;
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 2015年李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。各行各業(yè)都積極響應(yīng),努力使傳統(tǒng)行業(yè)打破原有模式與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合,打開了萬眾創(chuàng)新的新局面。[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育的融合,使傳統(tǒng)教育打破時(shí)間與地點(diǎn)的局限,打破了知識(shí)的“區(qū)域性”,使知識(shí)學(xué)習(xí)生活化,隨時(shí)隨地在生

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