本文關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境下混合式教學對思想政治理論課教學實效性的影響

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【摘要】：正一、網(wǎng)絡環(huán)境下的混合式教學模式(一)混合式教學的內涵按照何克抗教授的觀點,混合式教學是指將傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢和數(shù)字化或網(wǎng)絡化教學的優(yōu)勢結合起來,綜合運用建構主義、認知主義和行為主義等學習理論實施教學的策略。在當前,混合式教學主要以網(wǎng)絡教學平臺為核心,以各種網(wǎng)絡教學資源和信息溝通技術為輔助,將線上教學和線下教學相結合,靈活地開展教學活動。(二)網(wǎng)絡環(huán)境下的混合式教學的主要環(huán)節(jié)1.基于網(wǎng)絡的線上教學。線上教學活動包括課前
【作者單位】： 三亞學院;
【基金】：三亞學院校級課題“網(wǎng)絡背景下高校思想政治理論課實效性研究”(課題編號:XYZZ13-24)的成果
【分類號】：G641;G434
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡環(huán)境下的混合式教學模式(一)混合式教學的內涵按照何克抗教授的觀點,混合式教學是指將傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢和數(shù)字化或網(wǎng)絡化教學的優(yōu)勢結合起來,綜合運用建構主義、認知主義和行為主義等學習理論實施教學的策略。在當前,混合式教學主要以網(wǎng)絡教學平臺為核心,以各種網(wǎng)絡教學

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