發(fā)布時間：2017-10-31 15:36

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)研究

  更多相關(guān)文章： 團隊精神 大學(xué)生 集體主義 培養(yǎng)途徑

【摘要】：隨著信息化時代的到來，技術(shù)更迭的步伐逐漸加快，我們的公共生活發(fā)生了翻天覆地的變化：文化交流日益頻繁和多元化，人與人之間的距離越來越緊密，信息和知識成為世界經(jīng)濟變革的重要動力，智能化、全球化、信息化成為這一時代的鮮明主題。在這一背景下，團隊精神越來越受到人們的廣泛關(guān)注，并且成為大學(xué)生素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。新時代的大學(xué)生肩負著實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢的艱巨任務(wù)，是黨和國家社會主義建設(shè)的接班人，是祖國的未來，民族的希望。當他們步入工作崗位，在人生舞臺施展才華時，團隊精神就顯得尤為重要。因此，本文立足于當代大學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)現(xiàn)狀，通過分析大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的問題，總結(jié)產(chǎn)生這些問題的原因，并提出相應(yīng)的解決對策。 本文以馬克思主義哲學(xué)為理論指導(dǎo)，首先從思想政治教育的研究角度出發(fā)，在參閱國內(nèi)外相關(guān)文獻和書籍的前提下，根據(jù)團隊精神的起源和發(fā)展歷程，重新定義了團隊精神的基本內(nèi)涵，概括歸納出團隊精神的主要特點，提出人全面發(fā)展的思想、勞動協(xié)作的思想以及集體主義思想是研究團隊精神重要的哲學(xué)基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上進一步提出了培養(yǎng)大學(xué)生團隊精神的重要意義。其次，本文以理論分析、文獻研究、分析和綜合等方法為指導(dǎo)，通過問卷調(diào)查，論述了當前大學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)現(xiàn)狀，從個人、學(xué)校、社會的角度分析了大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題及原因。在對大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題進行全面分析之后，筆者結(jié)合思想政治教育的相關(guān)理論，具有針對性地提出了大學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)原則，在以大學(xué)生為本、集體主義、公平性、合作共贏原則的指導(dǎo)下，，提出了大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)的具體途徑。 本文力圖通過多角度的理論和實證分析研究大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，找出切合實際的解決辦法。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨生子女是影響大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)的重要因素，嬌生慣養(yǎng)的生活習性阻礙了大學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)，為此，本文結(jié)合問卷調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)，提出了通過加強個人修養(yǎng)、建設(shè)校園文化以及社會實踐“三位一體”的培養(yǎng)模式提高大學(xué)生團隊合作意識。從解決途徑上，將理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新大學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)方法。
【關(guān)鍵詞】：團隊精神 大學(xué)生 集體主義 培養(yǎng)途徑
【學(xué)位授予單位】：山西財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-13
• 第1章 引言13-22
• 1.1 研究背景和意義13-14
• 1.1.1 研究背景13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 國內(nèi)外文獻綜述14-18
• 1.2.1 國內(nèi)文獻綜述14-17
• 1.2.2 國外文獻綜17-18
• 1.3 研究內(nèi)容與方法18-20
• 1.3.1 研究內(nèi)容18-19
• 1.3.2 研究方法19-20
• 1.4 主要工作和創(chuàng)新20-21
• 1.4.1 主要工作20
• 1.4.2 創(chuàng)新之處20-21
• 1.5 論文的基本結(jié)構(gòu)21-22
• 第2章 團隊精神的理論淵源22-30
• 2.1 團隊精神22-24
• 2.1.1 團隊精神的起源22-23
• 2.1.2 團隊精神及基本內(nèi)涵23-24
• 2.2 團隊精神的哲學(xué)依據(jù)24-27
• 2.2.1 馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展的思想25
• 2.2.2 馬克思主義關(guān)于勞動協(xié)作的思想25-26
• 2.2.3 馬克思主義關(guān)于集體主義的思想26-27
• 2.3 培養(yǎng)團隊精神的重要性和必要性27-29
• 2.3.1 培養(yǎng)大學(xué)生團隊精神是培養(yǎng)合格接班人的必然要求27-28
• 2.3.2 培養(yǎng)大學(xué)生團隊精神是企業(yè)生存和發(fā)展的需要28
• 2.3.3 培養(yǎng)大學(xué)生團隊精神是自身成才的前提和基礎(chǔ)28-29
• 2.4 小結(jié)29-30
• 第3章 大學(xué)生團隊精神存在的問題及原因30-43
• 3.1 大學(xué)生團隊精神問卷調(diào)查30-32
• 3.1.1 問卷設(shè)計與實施30-32
• 3.2 大學(xué)生團隊精神存在的主要問題32-38
• 3.2.1 競爭與合作意識的偏見32-33
• 3.2.2 過度重視自我發(fā)展33-34
• 3.2.3 團隊活動流于形式34-35
• 3.2.4 集體意識欠缺35-36
• 3.2.5 主動溝通意識不強36-38
• 3.3 大學(xué)生團隊精神存在問題的原因分析38-42
• 3.3.1 大學(xué)生動機和取向不正確38
• 3.3.2 教育內(nèi)容和機制的缺失38-39
• 3.3.3 社會環(huán)境的負面影響39-40
• 3.3.4 獨生子女成長環(huán)境的影響40-41
• 3.3.5 教育理念的偏差41-42
• 3.4 小結(jié)42-43
• 第4章 大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)的基本思路43-59
• 4.1 大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)應(yīng)遵循的基本原則43-47
• 4.1.1 以學(xué)生為本的原則43-44
• 4.1.2 集體主義原則44-45
• 4.1.3 公平性原則45-46
• 4.1.4 合作共贏原則46-47
• 4.2 大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)的具體途徑47-57
• 4.2.1 依托家庭教育培養(yǎng)大學(xué)生團隊精神47-49
• 4.2.2 在教學(xué)活動中加強大學(xué)生團隊精神培養(yǎng)49-54
• 4.2.3 通過社會實踐培養(yǎng)大學(xué)生團隊精神54-57
• 4.3 小結(jié)57-59
• 結(jié)論與展望59-61
• 1、結(jié)論59-60
• 2、展望60-61
• 附錄61-63
• 附錄 1 大學(xué)生團隊精神調(diào)查問卷61-63
• 參考文獻63-67
• 致謝67-68
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和其它科研情況68-69

【參考文獻】

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本文編號：1122710