本文關鍵詞：比較視野下軍校博士研究生職業(yè)化能力培養(yǎng)

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【摘要】：隨著全軍院校體制編制調整改革的逐步深入,軍隊院校要更加突出服務軍隊的特色,進一步提高博士研究生的軍事職業(yè)化能力。采用比較教育的研究模式總結中英博士生職業(yè)化能力培養(yǎng)的特點,分析了軍隊院校學術型博士生培養(yǎng)體制的不足,提出了幾條增強學術型博士生軍事崗位任職能力和進一步提高博士生培養(yǎng)質量的改革意見,包括:軍事職業(yè)標準的制定、強制性的崗位技能培訓、崗位任職實習制、院校和基層部隊的聯(lián)合導師制、資助和鼓勵博士研究生與部隊交流。
【作者單位】： 國防科學技術大學機電工程與自動化學院;
【關鍵詞】： 比較教育 博士研究生 軍隊院校 職業(yè)化能力
【基金】：國防科學技術大學教育教改項目(U2013010) 湖南省研究生教育研究改革項目
【分類號】：G643
【正文快照】： 博士研究生教育是國家教育體系中的最高層次,自上世紀90年代中期以來,我國博士研究生教育快速發(fā)展,已成為名副其實的博士研究生教育大國[1]。在博士研究生教育的科研能力和職業(yè)能力培養(yǎng)體系方面,歐美各強國各具特色[2],比如德國強調科研在培養(yǎng)過程中的首要地位,美國堅持理論與

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本文編號：1090756