本文關鍵詞：高校教師創(chuàng)新能力提升策略探索

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【摘要】：高校教師是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的關鍵。為了提高高校教師的創(chuàng)新能力,可從精神激勵、物質獎勵、提高效率和個人發(fā)展空間等18項激勵因素出發(fā),通過提供良好的氛圍、發(fā)展創(chuàng)造性思維、更新教學知識、創(chuàng)新教學手段、優(yōu)化知識結構和參與創(chuàng)新實踐等策略提升高校教師的創(chuàng)新能力。。
【作者單位】： 長春中醫(yī)藥大學人文管理學院;長春中醫(yī)藥大學教務處;
【關鍵詞】： 高校教師 創(chuàng)新能力 激勵因素 提升策略
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 2015年5月國務院辦公廳發(fā)布了《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(簡稱《意見》),鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。這使高校教師作為培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的關鍵倍受關注。一、高校教師創(chuàng)新能力的內涵創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要,運用已知的信息,不斷突破常規(guī),發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生

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本文編號：1057901