本文關(guān)鍵詞：YL大學(xué)戰(zhàn)略預(yù)算管理及應(yīng)用研究

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【摘要】：近十幾年來(lái),高等教育規(guī)模急劇擴(kuò)張,教育經(jīng)費(fèi)投入逐年加大,如何合理配置資源,提高資金使用效益,在推動(dòng)教育事業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)吸引更多的教育經(jīng)費(fèi),成為亟待解決的問(wèn)題。另一方面,高校正面臨日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng),各個(gè)高校都提出要站在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展全局的高度,以戰(zhàn)略的眼光、現(xiàn)代理念和國(guó)際視野特色辦學(xué),因此制定和實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略勢(shì)在必行。預(yù)算管理經(jīng)歷了近百年的發(fā)展,由最初的計(jì)劃和控制功能,發(fā)展為利用計(jì)劃、控制、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等多種手段,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略管理的功能。因此產(chǎn)生了戰(zhàn)略預(yù)算管理觀念,該觀點(diǎn)認(rèn)為預(yù)算具有戰(zhàn)略支持作用,預(yù)算管理的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該以戰(zhàn)略為核心和導(dǎo)向。本文以YL大學(xué)為研究對(duì)象,首先對(duì)其進(jìn)行了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的描述,明確YL大學(xué)的“面向地方,建設(shè)應(yīng)用型本科院校,實(shí)施差異化”戰(zhàn)略。其次對(duì)YL大學(xué)“注重收支平衡”的預(yù)算管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)存在目標(biāo)不明確、編制不科學(xué)、執(zhí)行不力、評(píng)價(jià)體系不健全、機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理等諸多問(wèn)題,初步提出實(shí)行戰(zhàn)略預(yù)算管理的構(gòu)想:要有戰(zhàn)略目標(biāo),應(yīng)擴(kuò)大零基預(yù)算的范圍、建立預(yù)算分析評(píng)價(jià)和監(jiān)督考核機(jī)制、提高全員參與程度等。第四章是戰(zhàn)略預(yù)算管理的運(yùn)用部分。主要以戰(zhàn)略預(yù)算管理理論為基礎(chǔ),對(duì)YL大學(xué)預(yù)算組織機(jī)構(gòu)、目標(biāo)、編制、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì):首先把發(fā)展規(guī)劃處納入戰(zhàn)略預(yù)算管理組織機(jī)構(gòu)。其次采取持續(xù)改善法,以上年度預(yù)算目標(biāo)完成情況為基礎(chǔ),設(shè)置了2014年預(yù)算目標(biāo),并層層分解至各院系、部門(mén)及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。各院系、部門(mén)根據(jù)預(yù)算目標(biāo),在維持基本運(yùn)行的基礎(chǔ)上,考慮具體的實(shí)現(xiàn)措施來(lái)編制預(yù)算。在預(yù)算執(zhí)行環(huán)節(jié),還要編制滾動(dòng)預(yù)算進(jìn)行預(yù)算的進(jìn)度控制。此外。利用平衡計(jì)分卡原理設(shè)計(jì)指標(biāo)對(duì)預(yù)算進(jìn)行評(píng)價(jià)。最終,基本形成一整套完整的戰(zhàn)略預(yù)算管理制度。實(shí)踐證明,該方案具備一定的可行性�？傊�,希望本文的研究,能為完善高校預(yù)算管理理論、提高財(cái)務(wù)管理水平、促進(jìn)高校健康良性發(fā)展提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：戰(zhàn)略 預(yù)算管理 高校 應(yīng)用
【學(xué)位授予單位】：西安石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 導(dǎo)論8-18
• 1.1 選題背景與意義8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述9-14
• 1.2.1 高校預(yù)算管理理論研究綜述9-11
• 1.2.2 高校預(yù)算管理應(yīng)用研究綜述11-13
• 1.2.3 高校戰(zhàn)略預(yù)算管理研究綜述13-14
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與方法14-15
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容14-15
• 1.3.2 研究方法15
• 1.4 研究思路與框架15-16
• 1.4.1 研究思路15-16
• 1.4.2 研究框架16
• 1.5 本文的主要貢獻(xiàn)16-18
• 第二章 相關(guān)理論概述18-27
• 2.1 戰(zhàn)略管理理論18-21
• 2.1.1 戰(zhàn)略管理過(guò)程18-20
• 2.1.2 高校戰(zhàn)略管理20-21
• 2.2 戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)理論21-23
• 2.2.1 戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)21-22
• 2.2.2 平衡計(jì)分卡理論22-23
• 2.3 戰(zhàn)略預(yù)算管理理論23-27
• 2.3.1 預(yù)算及預(yù)算管理23-24
• 2.3.2 戰(zhàn)略預(yù)算管理24-25
• 2.3.3 超越預(yù)算理論25-27
• 第三章 YL大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與預(yù)算管理現(xiàn)狀分析27-46
• 3.1 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析27-35
• 3.1.1 宏觀環(huán)境分析27-29
• 3.1.2 排名分析29-31
• 3.1.3 辦學(xué)環(huán)境與資源分析31-34
• 3.1.4 戰(zhàn)略定位分析34-35
• 3.2 預(yù)算管理現(xiàn)狀與問(wèn)題分析35-43
• 3.2.1 預(yù)算目標(biāo)保守36
• 3.2.2 預(yù)算編制簡(jiǎn)單36-40
• 3.2.3 預(yù)算執(zhí)行松弛40-43
• 3.2.4 預(yù)算分析評(píng)價(jià)和監(jiān)督考核機(jī)制缺失43
• 3.2.5 預(yù)算組織機(jī)構(gòu)不健全43
• 3.3 預(yù)算管理改進(jìn)措施分析43-46
• 3.3.1 充分發(fā)揮預(yù)算的戰(zhàn)略支持作用43-44
• 3.3.2 科學(xué)選擇預(yù)算編制方法44
• 3.3.3 大力推行剛性預(yù)算管理模式44-45
• 3.3.4 建立健全預(yù)算分析評(píng)價(jià)和監(jiān)督考核體系45
• 3.3.5 加快完善預(yù)算管理組織體系45-46
• 第四章 YL大學(xué)戰(zhàn)略預(yù)算管理體系設(shè)計(jì)46-64
• 4.1 戰(zhàn)略預(yù)算管理總思路46-47
• 4.2 戰(zhàn)略預(yù)算管理組織體系47-48
• 4.3 戰(zhàn)略預(yù)算管理目標(biāo)體系48-55
• 4.3.1 構(gòu)建原則48-50
• 4.3.2 目標(biāo)體系50-55
• 4.4 戰(zhàn)略預(yù)算編制體系55-58
• 4.4.1 編制原則55
• 4.4.2 編制流程55-56
• 4.4.3 編制方法56-58
• 4.5 戰(zhàn)略預(yù)算執(zhí)行與控制體系58-60
• 4.5.1 預(yù)算執(zhí)行58-59
• 4.5.2 預(yù)算控制59
• 4.5.3 預(yù)算調(diào)整59-60
• 4.6 戰(zhàn)略預(yù)算考評(píng)與監(jiān)督體系60-64
• 4.6.1 預(yù)算考評(píng)60-62
• 4.6.2 預(yù)算監(jiān)督62-64
• 第五章 YL大學(xué)實(shí)施戰(zhàn)略預(yù)算管理評(píng)價(jià)64-67
• 5.1 戰(zhàn)略預(yù)算管理保障措施64
• 5.1.1 組織機(jī)構(gòu)64
• 5.1.2 制度建設(shè)64
• 5.2 實(shí)施戰(zhàn)略預(yù)算管理的評(píng)價(jià)64-67
• 第六章 結(jié)論67-68
• 參考文獻(xiàn)68-71
• 附錄71-84
• 致謝84-85

【參考文獻(xiàn)】

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