發(fā)布時間：2017-10-18 09:57

  本文關(guān)鍵詞：基于個人信息世界理論的大學(xué)生閱讀素養(yǎng)研究

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【摘要】：文章以個人信息世界為理論基礎(chǔ),揭示大學(xué)生個人信息世界與閱讀素養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián),提出以要素說為建構(gòu)目標(biāo)的大學(xué)生閱讀素養(yǎng)體系。借鑒國外情報學(xué)理論,對"內(nèi)容、動力、邊界"進(jìn)行闡釋;通過閱讀素養(yǎng)研究的文獻(xiàn)分析,闡述大學(xué)生閱讀素養(yǎng)體系的要素構(gòu)成和建構(gòu)策略。研究認(rèn)為,大學(xué)生個人信息世界和閱讀素養(yǎng)的提高具有積極的互動關(guān)系,培育大學(xué)生閱讀素養(yǎng)是豐富大學(xué)生個人信息世界的重要途徑,是促進(jìn)大學(xué)生閱讀推廣的重要策略。
【作者單位】： 鹽城工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 個人信息世界 閱讀素養(yǎng) 大學(xué)生閱讀推廣
【基金】：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2015年度立項(xiàng)課題“信息素養(yǎng)教育網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建研究”(編號:2015-R-41390) 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題“泛在信息社會應(yīng)用技術(shù)型本科人才信息素養(yǎng)教育體系的構(gòu)建”(編號:D/2015/01/139)的研究成果之一
【分類號】：G645.5;G252.17
【正文快照】： 1問題的提出 1.1“個人信息世界”理論 “個人信息世界”[11(the information worlds ofindi-viduals)是于良芝教授為解釋信息不平等和信息貧困現(xiàn)象而提出的圖書館與情報學(xué)概念,是個人作為信息主體Mbmiation agent)的活動領(lǐng)域,其狀態(tài)由內(nèi)容、動 力和邊界3個要素來界定。本文

【相似文獻(xiàn)】

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8 本報記者 郜云雁;帶給孩子不一樣的數(shù)學(xué)世界[N];中國教育報;2011年

9 上海市教育科學(xué)研究院普教所副所長 PISA中國上海項(xiàng)目組秘書長 陸t，

本文編號：1054257