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醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)細(xì)胞形態(tài)學(xué)特色專業(yè)方向?qū)嵱眯腿瞬排囵B(yǎng)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-10-17 00:06

  本文關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)細(xì)胞形態(tài)學(xué)特色專業(yè)方向?qū)嵱眯腿瞬排囵B(yǎng)研究


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【摘要】:針對(duì)目前醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生、各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科及優(yōu)生優(yōu)育實(shí)驗(yàn)中心的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)識(shí)別異常血細(xì)胞形態(tài)學(xué)及脫落細(xì)胞形態(tài)學(xué)、異常染色體分析等方面的檢驗(yàn)技術(shù)薄弱,特別是教育部已頒布了五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本科轉(zhuǎn)變?yōu)樗哪曛漆t(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)本科的規(guī)定,該校率先在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)開設(shè)了細(xì)胞形態(tài)學(xué)特色專業(yè)方向培訓(xùn)班。以就業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)就業(yè)單位對(duì)人才知識(shí)及技能的需求,通過積極開展教學(xué)改革及重新調(diào)整四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置,培養(yǎng)實(shí)用型人才。
【作者單位】: 廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院臨床血液檢驗(yàn)學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室技術(shù)和方法 課程 細(xì)胞形態(tài)學(xué) 特色專業(yè)方向 實(shí)用型人才培養(yǎng)
【分類號(hào)】:R-4;G642
【正文快照】: 近年來,隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的飛速發(fā)展,各級(jí)醫(yī)院對(duì)高層次檢驗(yàn)人才的需求逐漸增大,同時(shí)隨著檢驗(yàn)專業(yè)招生人數(shù)的擴(kuò)增,導(dǎo)致該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。其中各高等院校的檢驗(yàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確,人才培養(yǎng)計(jì)劃及課程設(shè)置無特色,培養(yǎng)的學(xué)生存在知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和實(shí)踐能力、

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 鄭磊;張繼瑜;王前;;我國檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)本科教育改革的若干思考[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2010年05期

3 許國瑩;劉家秀;;專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建——基于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2015年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 胡生梅;李智山;張家忠;董明駒;;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐[J];國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志;2011年19期

3 安哲;屈夢(mèng);;簡析當(dāng)前檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)階段教學(xué)存在的薄弱環(huán)節(jié)[J];國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志;2012年03期

4 夏乾峰;覃西;呂剛;錢士勻;;復(fù)合型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索[J];國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志;2012年07期

5 黃輝;鄧均;蔣麗莉;方立超;李艷;鄭峻松;;對(duì)我國檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育改革的一些思考[J];國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志;2012年20期

6 田景惠;江新泉;陳強(qiáng);李冬;;生物化學(xué)檢驗(yàn)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開設(shè)與探索[J];高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究(電子版);2014年04期

7 繆文玲;王莉;陸璐;汪平;孫薇;駱峻;;江蘇省高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)崗位需求的調(diào)查研究[J];國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志;2015年14期

8 袁學(xué)杰;;高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[J];國際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志;2015年17期

9 付慧;;談如何提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)效果[J];檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育;2007年03期

10 張繼瑜;王前;鄭磊;;突出實(shí)踐和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)實(shí)用型檢驗(yàn)人才[J];檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育;2008年02期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 梁金明;陳忠;陳聰;;檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀和展望[J];檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床;2008年16期

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6 張慎霞;;課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)還是教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)——對(duì)改革和完善高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的思考[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年03期

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9 張繼瑜;王前;鄭磊;包杰;李海俠;;突出實(shí)踐和創(chuàng)新能力 培養(yǎng)實(shí)用型檢驗(yàn)人才——四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科教育探索與實(shí)踐[J];中國實(shí)驗(yàn)診斷學(xué);2008年10期

10 葉燕;婁桂琴;郭永生;;職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)綜述研究[J];職業(yè);2012年32期

【相似文獻(xiàn)】

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1 蒲曉允;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育的挑戰(zhàn)[J];重慶醫(yī)學(xué);2003年12期

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3 楊晨;梁瓊芳;張少華;植瑞東;;高職高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)的研究[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2009年03期

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5 吳秀珍;李劍平;;加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)高素質(zhì)技能型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2009年21期

6 李玉芹;;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一些思考[J];檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育;2010年01期

7 吳芹;高璀鄉(xiāng);;以能力為本位的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置[J];檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床;2010年19期

8 楊學(xué)藝;;淺析醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)態(tài)度教育[J];科技信息;2010年28期

9 徐文慧;;淺談醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)技能培養(yǎng)[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年05期

10 沈亞平;吳怡春;;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)之人才培養(yǎng)調(diào)研分析與探索[J];中國電力教育;2011年20期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 本報(bào)記者 顏秋雨 通訊員 王中軍;實(shí)踐能力是職技人才培養(yǎng)“金標(biāo)準(zhǔn)”[N];健康報(bào);2010年

2 謝苗楓邋孫曉素 葛峰 趙智濤;技術(shù)越專越受青睞[N];南方日?qǐng)?bào);2007年

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本文編號(hào):1045653

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