發(fā)布時間：2017-10-13 11:13

  本文關(guān)鍵詞：以“四三模式”深化高校國防教育實踐育人的思考

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【摘要】：人才培養(yǎng)包括管理育人、服務(wù)育人、教學(xué)育人和實踐育人等方式。文章探討的是高校從大學(xué)生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀出發(fā),創(chuàng)新國防教育實踐育人手段和模式,切實把軍訓(xùn)技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)的成果轉(zhuǎn)化為大學(xué)生樹立國防意識、激發(fā)愛國熱情、維護國家統(tǒng)一、捍衛(wèi)領(lǐng)土完整、保衛(wèi)民族利益、保障國家安全、推進"中國夢"愿景實現(xiàn)的堅定信念和獻身精神。
【作者單位】： 河北建筑工程學(xué)院組織部;河北建筑工程學(xué)院黨委;河北建筑工程學(xué)院人事處;
【關(guān)鍵詞】： 四三模式 高校國防教育 實踐育人
【基金】：2015年河北省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“基于京津冀協(xié)同發(fā)展勝任力視角的我省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究”(項目編號:HB15JY071) 2014年河北省教育廳人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“高校實踐育人模式研究”(項目編號:ZD201411) 2015年河北省教育廳教育科學(xué)規(guī)劃課題“提升勝任力視角下的‘政行企校社·五位一體’的實踐教學(xué)育人體系研究”(項目編號:S2015402)的階段性研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 實踐育人是以實踐教學(xué)、軍事訓(xùn)練、社會實踐活動為主培養(yǎng)人才的一種方式,在課堂傳授理論知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過激發(fā)學(xué)生課外自我教育和相互教育的熱情和興趣,從而達到自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我管理的育人目的。黨中央、國務(wù)院、中央軍委非常重視通過在大中學(xué)生群體中開展軍

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本文編號：1024524