本文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校碩士研究生思想政治教育方式研究

  更多相關(guān)文章： 研究生 思想政治教育 教育方式

【摘要】：思想政治教育是高校碩士研究生教育工作的重要組成部分之一。高校碩士研究生思想政治工作想要在經(jīng)濟(jì)全球化與互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算被普遍應(yīng)用的背景下取得明顯成果,教育方式顯得尤為重要。由于科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)傳播的思想混亂,對我國傳統(tǒng)價值觀念造成很大的沖擊,對研究生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生了不良的影響,同時由于研究生的擴(kuò)大招生,導(dǎo)致研究生數(shù)量增多、質(zhì)量下降、個體差異大,加之研究生思想多元化,使研究生思想政治教育任務(wù)越來越重,也對傳統(tǒng)的研究生思想政治教育方式提出了極大的挑戰(zhàn)。因此,高校碩士研究生思想政治教育方式的研究十分緊迫。本文在研究高校碩士研究生思想政治教育方式的過程中,運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、比較分析法,在查閱諸多文獻(xiàn)資料及梳理國內(nèi)外理論研究成果的基礎(chǔ)之上,做了如下工作:一、明確了思想政治教育方式的相關(guān)概念。二、闡述了目前高校碩士研究生思想政治教育方式的現(xiàn)狀,分析了各自的優(yōu)點(diǎn)與不足,并對我國高校碩士研究生思想政治教育方式存在的問題進(jìn)行了分析。如,理論課為主的灌輸式知識教育忽視主體感受;教育途徑開發(fā)不足;評價方式的有效性差。三、為我國研究生思想政治教育方式提出了一些建議:以“學(xué)、教、研”為課堂教學(xué)主渠道;以學(xué)科專業(yè)教學(xué)中滲透思想政治教育為輔助;以加強(qiáng)隱性教育,促進(jìn)顯、隱教育結(jié)合為補(bǔ)充;以創(chuàng)新考核形式為保障。通過筆者的研究,以期對我國高校碩士研究生思想政治教育方式改革盡綿薄之力。
【關(guān)鍵詞】：研究生 思想政治教育 教育方式
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G643.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 引言11-18
• （一）選題依據(jù)11
• （二）文獻(xiàn)綜述11-17
• 1．國內(nèi)研究概況11-15
• 2．國外研究概況15-17
• （三）研究方法17
• 1．文獻(xiàn)法17
• 2．比較法17
• （四）研究意義17-18
• 1．理論意義17
• 2．實(shí)踐意義17-18
• 一、思想政治教育及其方式18-23
• （一）思想政治教育的涵義18-19
• 1．教育與道德教育18-19
• 2．思想政治教育的涵義19
• （二）思想政治教育的內(nèi)容與原則19-20
• 1．思想政治教育的內(nèi)容20
• 2．思想政治教育的原則20
• （三）思想政治教育方式20-23
• 1．方式與教育方式20-21
• 2．思想政治教育方式21-23
• 二、高校碩士研究生思想政治教育方式的現(xiàn)狀、問題與國外啟示23-30
• （一）思想政治教育方式的現(xiàn)狀23-26
• 1．思想政治教育課枯燥23-24
• 2．校園活動單一24-25
• 3．社會實(shí)踐教育形式單調(diào)25-26
• （二）思想政治教育方式存在的問題及原因分析26-30
• 1．灌輸式教育忽視主體感受26-27
• 2．教育途徑開發(fā)不全27-29
• 3．評價方式的有效性差29-30
• 三、高校碩士研究生思想政治教育方式的建構(gòu)30-44
• （一） 以課堂教學(xué)為主渠道30-34
• 1．專門的思想政治教育課以“學(xué)、教、研”為主30-32
• 2．以學(xué)科專業(yè)教學(xué)中滲透思想政治教育為輔助32-33
• 3．實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中滲透思想政治教育33-34
• （二）以豐富各類活動、建設(shè)校園環(huán)境為輔助34-37
• 1．拓展實(shí)踐活動新形式34-35
• 2．通過黨組織生活進(jìn)行思想政治教育35-36
• 3．加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)36-37
• （三）以發(fā)展多途徑教育為補(bǔ)充37-40
• 1．利用導(dǎo)師育人渠道37-38
• 2．利用網(wǎng)絡(luò)育人渠道38-39
• 3．利用心理咨詢進(jìn)行教育39-40
• （四）以創(chuàng)新考核形式為保障40-44
• 1．建立具有可操作性的考核辦法40-42
• 2．注重考核辦法的行為效果42-43
• 3．加強(qiáng)考核結(jié)果的運(yùn)用43-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄47-50
• 致謝50-51
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況51-52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李景春;李倩;;灌輸式教育在和諧德育中的反思與揚(yáng)棄[J];湖北社會科學(xué);2009年12期

2 董文強(qiáng);張雪霞;;搭建學(xué)術(shù)交流平臺加強(qiáng)研究生思想政治教育工作[J];黑龍江高教研究;2007年02期

3 遲淑清;;論蘊(yùn)含于高校校園文化活動中的隱性思想政治教育[J];黑龍江高教研究;2014年02期

，

本文編號：1019032