本文關(guān)鍵詞：高等理科人才分層分類培養(yǎng)的現(xiàn)狀與策略

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【摘要】：伴隨著高等教育邁向普及化階段,無(wú)論是基于頂層設(shè)計(jì)的政策視角,還是專家學(xué)者的調(diào)研結(jié)果,抑或是學(xué)生自身的多元化需求,對(duì)高等理科人才進(jìn)行分層分類培養(yǎng)已經(jīng)成為各方利益相關(guān)者共同的訴求。實(shí)證分析結(jié)果表明,分層分類培養(yǎng)有助于學(xué)生形成比較明確的發(fā)展規(guī)劃,提高學(xué)生對(duì)所在專業(yè)和院校的滿意度,尤其是當(dāng)分層分類培養(yǎng)模式與其自身發(fā)展目標(biāo)相一致時(shí),效果更為明顯。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;北京大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等理科教育 人才培養(yǎng) 分層分類培養(yǎng)
【基金】：教育部高教司“高等理科教育改革”調(diào)研項(xiàng)目階段性研究成果
【分類號(hào)】：G642
【正文快照】： 楊素紅,南京大學(xué)教育研究院助理研究員;朱紅,北京大學(xué)教育學(xué)院副教授。高等理科教育是高等教育體系的重要組成部分,是培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)研究型人才的重要途徑,是發(fā)展應(yīng)用科學(xué)、技術(shù)學(xué)科、綜合學(xué)科和交叉邊緣學(xué)科的重要依托和源泉,是其他各科類高等教育的基礎(chǔ)。目前,理學(xué)本科生的構(gòu)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1017531