本文關(guān)鍵詞：基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的交通運輸專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)路徑

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【摘要】：工程教育專業(yè)認(rèn)證是我國高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要內(nèi)容之一。文章從工程教育專業(yè)認(rèn)證在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中的作用出發(fā),闡述了基于工程教育專業(yè)的交通運輸專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的意義,并提出了基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的交通運輸專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)路徑。
【作者單位】： 東北林業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 工程教育 交通運輸 專業(yè)認(rèn)證 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才
【基金】：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目“交通運輸專業(yè)本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的改革與實踐”(JG2013010114) 東北林業(yè)大學(xué)重點課程建設(shè)項目“汽車發(fā)動機原理”
【分類號】：U11-4;G642.0
【正文快照】： 我國的高等工程教育發(fā)展目前已有了近百年的歷史,已構(gòu)建了基本完備的多層次、多形式、學(xué)科門類較齊全的工程教育體系。隨著政府相關(guān)部門和相關(guān)非政府組織的推廣,工程教育專業(yè)認(rèn)證工作在高校中逐步開展與落實,建立健全具有國際等效性的工程教育專業(yè)認(rèn)證制度已達(dá)成了廣泛共識。

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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3 記者 白潔;五所高校測繪工程專業(yè)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證[N];中國測繪報;2014年

4 安領(lǐng)弟;洋證書“含金”幾何？[N];中華建筑報;2005年

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 修開喜;中美工程教育專業(yè)認(rèn)證體系的比較研究[D];大連理工大學(xué);2013年

4 金曉軍;美國高等教育專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];四川師范大學(xué);2009年

5 劉昭亞;本科院校工程教育專業(yè)認(rèn)證制度研究[D];淮北師范大學(xué);2014年

6 李武軍;美國高等教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];華中師范大學(xué);2009年

7 楊麗雅;我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證中學(xué)生參與現(xiàn)狀及期望的調(diào)查研究[D];汕頭大學(xué);2011年

8 楊亮;第三部門視域下美國工程教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];中南大學(xué);2013年

9 李杼機;關(guān)于構(gòu)建我國高等教育專業(yè)認(rèn)證體系的思考[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2008年

10 覃凌云;歐美工程師的培養(yǎng)模式及認(rèn)證研究[D];華東理工大學(xué);2012年

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本文編號：1017575