本文關(guān)鍵詞：高校心理健康教育工作機構(gòu)與模式的創(chuàng)建

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【摘要】：高校心理健康教育,是當前高等教育中最具活力的研究與實踐領(lǐng)域之一。在其十多年的自身發(fā)展歷程中,研究者與實踐者從各自不同的角度和立場出發(fā),加深了對心理健康教育的認識,設置了心理健康教育的工作機構(gòu),提出了心理健康教育的一些工作模式。但同時也帶來了認識上的紛爭、實踐上的混亂,其工作機構(gòu)、工作方式的研究多局限于經(jīng)驗層面的探討,使心理健康教育的工作實踐呈現(xiàn)出形式化、簡單化的傾向。文章結(jié)合黨中央至教育部等職能部門的相關(guān)文件精神及實踐中的思考,對高校心理健康教育工作機構(gòu)的設置及工作模式的建立進行系統(tǒng)的論證,以試圖規(guī)范我國高校心理健康教育的實踐,提升其科學化水平。
【作者單位】： 黑龍江省教育廳 黑龍江省教育廳 哈爾濱工程大學
【關(guān)鍵詞】： 高校心理健康教育 工作機構(gòu) 工作模式
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題“大學生心理健康教育理論與實踐研究”(教社政司函〔2004〕256號)的研究成果
【分類號】：G441
【正文快照】： 自1994年起,黨中央、國務院、教育部等先后下發(fā)六個文件強調(diào)或部署大學生心理健康教育工作,多數(shù)高校根據(jù)相關(guān)文件要求,結(jié)合實際積極進行探索和實踐,取得了明顯成效。但是,從目前工作的狀況看,發(fā)展還不均衡,認識尚不一致,尤其在工作定位和工作模式等操作層面上還存在著一定的

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本文編號：999476