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基于非均一評價的我國教育投入產出效率問題研究

發(fā)布時間:2017-10-08 14:00

  本文關鍵詞:基于非均一評價的我國教育投入產出效率問題研究


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【摘要】:伴隨知識經濟的到來,“科教興國”已成為我國的一項基本國策,我國對教育事業(yè)的投入也呈不斷增長的趨勢,但由于教育系統(tǒng)投入-產出的滯后性和教育資源的稀缺性,導致教育資源的配置效率問題成為教育界關注的焦點。本文從多投入、多產出系統(tǒng)的角度,利用非均一評價的DEA方法測算了我國教育投入、產出效率的演化趨勢,并對2005年我國各省、自治區(qū)的教育資源配置效率進行了測算和分析,為提高我國教育資源的優(yōu)化配置具有重要意義。
【作者單位】: 吉林大學 吉林大學
【關鍵詞】非均一評價 DEA 教育資源 配置效率
【分類號】:G521
【正文快照】: 1引言知識經濟條件下所形成的教育與經濟的直接關聯(lián),引發(fā)了越來越多的經濟學家對于研究教育投資及投資效率的興趣[1]。教育經濟學的奠基人舒爾茨指出:教育水平的提高會使因受教育不同而產生的相對收入差別趨于減緩,并且社會個人收入不平衡狀況將趨于減少。因此,教育產業(yè)將轉

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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中國博士學位論文全文數據庫 前3條

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中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

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9 陳麗娜;教育技術裝備績效評價研究[D];華中師范大學;2011年

10 員普超;教育電子政務投資效益評價模型研究[D];北京林業(yè)大學;2012年

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本文編號:994401

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