本文關(guān)鍵詞：于永正小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《蘇州大學(xué)》 2014年

于永正小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究

吳陽  

【摘要】：于永正是我國著名的小學(xué)語文特級教師,研究他的教學(xué)理念將對廣大教師改進(jìn)教學(xué)思想，改革課堂教學(xué)，更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。本文通過案例分析法和文獻(xiàn)研究法，首先，從于永正的語文教學(xué)歷程、語文教學(xué)藝術(shù)魅力、語文課堂教學(xué)藝術(shù)特征和課堂教學(xué)藝術(shù)不足之處對于永正的語文教學(xué)之路進(jìn)行簡析。然后，圍繞于永正語文課堂教學(xué)藝術(shù)的三個方面“聯(lián)系實(shí)踐，注重積累”“寓莊于諧，，追求情趣”“形式簡約，內(nèi)容深厚”，分別從閱讀教學(xué)、作文教學(xué)和口語交際教學(xué)三個角度闡述于永正教學(xué)藝術(shù)在語文活動中的具體表現(xiàn)。最后，結(jié)合當(dāng)下課堂教學(xué)的弊端，提出從閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和口語交際教學(xué)三個維度學(xué)習(xí)于永正的課堂教學(xué)藝術(shù)的具體策略。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G623.2
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 李建軍;;“簡單”語文“不簡單”——于永正語文教學(xué)藝術(shù)的審美特征[J];江蘇教育研究;2008年11期

2 何飛林;;生活,學(xué)生有效造句的源泉——兼于永正教學(xué)藝術(shù)賞析[J];學(xué)生之友(小學(xué)版)(下);2011年09期

3 王家倫;;論“長文短教”與“短文長教”[J];中學(xué)語文教學(xué);2008年11期

4 顧黃初;貼近生活:語文教學(xué)改革的一種趨勢[J];中學(xué)語文教學(xué)參考;1994年10期

5 李如密;;中學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)論綱[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2012年09期

6 開健;;細(xì)節(jié)是課堂教學(xué)的“推進(jìn)器”——于永正老師細(xì)節(jié)教學(xué)藝術(shù)管窺[J];現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版);2009年04期

7 魏本亞;張慶;李亮;袁浩;吳忠豪;;向于永正學(xué)什么?——五位專家一席談[J];語文建設(shè);2012年23期

8 李寶娣;;一詠三嘆 “讀”有韻味——特級教師于永正執(zhí)教經(jīng)典課例《我的伯父魯迅先生》賞析[J];中小學(xué)教學(xué)研究;2011年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪沛;;論高校就業(yè)指導(dǎo)中的“和諧服務(wù)”理念[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年03期

2 王麗云;;如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年04期

3 周德海;;論價值和價值觀念的基本類型[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年04期

4 劉瑞平;馬文革;葉兵;;高校在科技文化發(fā)展普及中的作用和策略[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年06期

5 楊丹;馮澤永;;胚胎研究及其倫理問題[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2011年36期

6 程民治;論“科學(xué)美也是難的”[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2004年03期

7 陶富源;;如何當(dāng)好一名大學(xué)思想政治課教師——從教之感悟[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年04期

8 何璐;王衛(wèi)瑋;;淺談散文教學(xué)中文體美的傳達(dá)[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年04期

9 孫曉峰;安徽省扶貧開發(fā)的戰(zhàn)略選擇與思路創(chuàng)新[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年02期

10 湯國銑;中學(xué)生寫作文“下筆無言”的原因與對策[J];安順師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(綜合版);2003年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孟建偉;;論創(chuàng)新文化之魂[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年

2 李蘭芬;王永明;;從人的全面發(fā)展看科技的倫理禁區(qū)[A];“科技高速發(fā)展對倫理道德底線的沖擊及其化解”主題學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

3 李琦;;大學(xué)生科技道德教育淺議[A];第三屆全國科技哲學(xué)暨交叉學(xué)科研究生論壇文集[C];2010年

4 馬天俊;;哲學(xué)導(dǎo)論的描述使命[A];“《哲學(xué)通論》與哲學(xué)教育改革學(xué)術(shù)研討會”會議論文集[C];2008年

5 韋成國;;談學(xué)習(xí)動力的提升[A];廣西老社會科學(xué)工作者協(xié)會“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與實(shí)施十二五規(guī)劃”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

6 劉昱東;;“中立主義”與和平主義——試論羅素的道德哲學(xué)與和平主義思想之關(guān)系[A];山西大學(xué)2008年全國博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

7 潘建紅;;我國當(dāng)代創(chuàng)新文化的反思與建構(gòu)[A];第四屆中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會學(xué)術(shù)年會論文集（Ⅱ）[C];2008年

8 談新敏;;人的現(xiàn)代化與大學(xué)生現(xiàn)代化人格的塑造[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

9 王巧葉;;科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)、價值基準(zhǔn)及其人文價值目標(biāo)[A];培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、推進(jìn)科技創(chuàng)新、推動轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式——內(nèi)蒙古自治區(qū)第六屆自然科學(xué)學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集[C];2011年

10 于川;徐飛;史玉民;;阿奎那神學(xué)中的理性因子及其對科學(xué)的啟示[A];2012年全國科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)暨科學(xué)技術(shù)學(xué)兩委聯(lián)合年會論文集[C];2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 喬暉;語文教科書中學(xué)習(xí)活動的設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2010年

2 陳紅娟;馬克思主義中國化的實(shí)現(xiàn)路徑[D];南開大學(xué);2010年

3 劉中黎;中國百年日札寫作教育與教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

4 張志剛;語文教育文化傳播研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 楊道麟;美學(xué)視野下的語文教育研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 皇友衍;中越兩國初中語文教科書比較[D];華東師范大學(xué);2011年

7 申宣成;表現(xiàn)性評價在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

8 彭建國;增強(qiáng)高校思想政治教育吸引力問題研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 苑青松;喚醒與契合：言語生命的賦形[D];湖南師范大學(xué);2011年

10 戴巍;高校思想政治教育以人為本價值取向研究[D];中國礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳迪;試論情境型試卷——高考語文試卷的實(shí)用性研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 李艷龍;高考語文全國卷古代詩歌鑒賞試題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 王小雪;語文教育中的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 王鵬歡;大連市初中生課外閱讀狀況調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 李燕玲;關(guān)聯(lián)理論在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 倪晶;三版高中語文教材的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 胡羽;態(tài)度理論視閾下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 張永春;初中小班化課堂語文閱讀教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 鄒志勇;愛因斯坦的科技倫理思想研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

10 萬波;科學(xué)發(fā)展的道德思考[D];湘潭大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 陳鳳華;;“四招”做好造句練習(xí)[J];第二課堂(小學(xué));2008年09期

2 吳麗明;;優(yōu)化設(shè)計——長文短教的關(guān)鍵[J];福建論壇(社科教育版);2007年01期

3 張大慧;長文短教優(yōu)化法[J];黔東南民族師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2002年05期

4 鄧志偉,有寶華;課程理論的國際對話──“首屆課程理論國際研討會”綜述[J];教育發(fā)展研究;2000年11期

5 柯四銀;胡秋英;;閱讀教學(xué)中如何做到長文短教[J];文學(xué)教育(下);2007年12期

6 尹麗麗;短文如何長教[J];語文教學(xué)通訊;2002年19期

7 王樂芬;;回歸生命:小學(xué)語文命題改革的原點(diǎn)追尋[J];語文教學(xué)通訊;2006年25期

8 鄧彤;;長文短教:課堂教學(xué)效率提升之徑[J];中學(xué)語文教學(xué);2007年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 儲廣林;聽于永正老師背課文[J];江蘇教育;1997年02期

2 于忠良 ,李秀榮;“你也是功臣”——于永正老師教學(xué)機(jī)智一例[J];小學(xué)教學(xué)參考;2004年Z2期

3 于永正;全國著名特級教師于永正談教育教學(xué) 不妨換個做法和說法[J];廣西教育;2001年13期

4 張書;作文教學(xué)過程即生活過程——于永正老師教“記實(shí)與想象作文”[J];教學(xué)與管理;2004年23期

5 高萬同;簡述于永正的“移情內(nèi)化”教學(xué)法[J];江蘇教育;2000年Z1期

6 于永正;全國著名特級教師于永正談教育教學(xué) 童年,應(yīng)當(dāng)是一首詩[J];廣西教育;2001年16期

7 李明芳;于永正課堂教學(xué)藝術(shù)例談[J];山東教育;2002年Z5期

8 胡海舟;簡析于永正掀起課堂教學(xué)高潮的藝術(shù)[J];語文教學(xué)通訊;2003年16期

9 周志軍,曹敏;簡單是一種境界——聽于永正執(zhí)教《對話想象作文》有感[J];小學(xué)教學(xué)設(shè)計;2005年10期

10 萬淑琴;一堂生動有趣的作文課——聽于永正老師執(zhí)教《愛鳥》[J];寧夏教育;2004年04期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張揮 王明祥 屠紅良;[N];中國教師報;2003年

2 ;[N];中國教育報;2005年

3 于曉東;[N];中國教師報;2003年

4 廣西教育學(xué)院成人本科中文A1班 凌正國;[N];中國教育報;2004年

5 高子陽;[N];中國教師報;2003年

6 談永康;[N];中國教育報;2004年

7 于永正;[N];中國教育報;2005年

8 山東省齊河縣教育局　魏保和;[N];中國教育報;2005年

9 屠紅良（浙江湖州）;[N];文匯報;2003年

10 ;[N];中國教師報;2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 吳陽;于永正小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究[D];蘇州大學(xué);2014年

2 劉識亭;小學(xué)語文說、寫訓(xùn)練新思路[D];蘇州大學(xué);2008年

3 龐會香;于永正語文教育思想與實(shí)踐研究[D];山東師范大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：于永正小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：95691