本文關(guān)鍵詞：青春期學(xué)生逆反心理的表現(xiàn)與對策研究

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【摘要】： 青春期是人的成長和成熟的重要階段,一個人的身體素質(zhì)、思想品德、理想情操、知識才能等等都在青春期基本形成。隨著青春期學(xué)生獨立意識和自我意識的增強,他們會迫切地希望擺脫成人的管制,為了表現(xiàn)自己已經(jīng)成熟和獨立,或擔(dān)心別人無視自己的存在,他們常常會用對抗性的言行和態(tài)度來突出自我和確定自我,對任何事物都持批判態(tài)度,這就是在青春期經(jīng)常出現(xiàn)的逆反心理,此種心理狀態(tài)在青春期階段表現(xiàn)較為明顯。其表現(xiàn)有多種,如:對正面宣傳作反面思考、對不良傾向產(chǎn)生情感認同、對思想教育、遵章守紀要求的消極抵抗或否定、對學(xué)校和老師教學(xué)和行為的偏激評判、對成人和家長的抵觸情緒的明顯增強、對異性的盲目信任及親近感增強、對內(nèi)心世界的封鎖、對社會要求的矛盾態(tài)度、對社會與家庭的冷漠等,中學(xué)生逆反心理是一個普遍問題。但是,我們應(yīng)該看到,逆反心理無論是對中學(xué)生自身還是對家庭、對社會都容易產(chǎn)生一些負面影響:逆反心理束縛著青春期學(xué)生的身心發(fā)展、逆反心理會使青春期學(xué)生誤入歧途,造成不同程度的身心傷害和其他消極后果、逆反心理有可能使青春期學(xué)生走上違法犯罪的道路。 青春期逆反心理是客觀存在的,雖然有危害性,但在教育過程中應(yīng)一分為二的分析,既不能全盤肯定,也不能全盤否定。通過開展青春期教育培養(yǎng)中學(xué)生具有健康的心理素質(zhì),樹立正確的道德觀、人生觀、世界觀。同時,青春期教育也是社會主義精神文明建設(shè)和對學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。它是針對青春期學(xué)生的性成熟和心理發(fā)展所要解決的問題,來規(guī)定它的教育目標(biāo),并通過相應(yīng)的教育來達到這一目標(biāo),從而促使這一時期具有逆反心理的學(xué)生把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì)、提高科學(xué)文化素質(zhì)和提高思想品德素質(zhì),邁好青春的第一步。這是保護青春期學(xué)生健康成長的需要,也是提高民族素質(zhì)的重要措施。
【關(guān)鍵詞】：青春期學(xué)生 逆反心理 教育對策
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G441
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、青春期、青春期教育及其重要性8-12
• （一） 青春期8-9
• （二） 青春期教育9-10
• （三） 青春期教育的重要性10-12
• 二、青春期學(xué)生逆反心理的表現(xiàn)12-16
• （一） 逆反心理的本質(zhì)及特征12-13
• （二） 青春期學(xué)生逆反心理在學(xué)校教育中的表現(xiàn)13-14
• （三） 青春期學(xué)生逆反心理在家庭和社會生活中的表現(xiàn)14-16
• （四） 青春期學(xué)生逆反心理的危害16
• 三、青春期學(xué)生逆反心理的成因分析16-26
• （一） 矛盾的青春期心理17-18
• （二） 青春期學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的個體因素18-20
• （三） 青春期學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的環(huán)境因素20-26
• 四、青春期學(xué)生逆反心理的教育對策26-40
• （一） 青春期學(xué)生逆反心理的學(xué)校教育對策27-32
• （二） 青春期學(xué)生逆反心理的家庭教育對策32-37
• （三） 青春期學(xué)生逆反心理的社會教育對策37-40
• 結(jié)語40-42
• 參考文獻42-44
• 后記44

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李鈺靖;;淺談青少年逆反心理的教育[J];時代教育(教育教學(xué)版);2008年10期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 雷翠萍;核與輻射認知和風(fēng)險溝通研究[D];中國疾病預(yù)防控制中心;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 馬靜濤;針對初中學(xué)生逆反心理的家校合作研究[D];河北師范大學(xué);2011年

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本文編號：953278