本文關(guān)鍵詞：論教育創(chuàng)新與教育改革

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【摘要】：關(guān)于教育創(chuàng)新的研究是教育科學(xué)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域。時(shí)代背景和教育自身規(guī)律決定了教育創(chuàng)新在教育改革和發(fā)展過程中有著重要的意義和價(jià)值。教育改革和教育創(chuàng)新這兩個(gè)概念的邏輯關(guān)系是相互交叉、部分重疊的。在新形勢下,我們應(yīng)當(dāng)以一種教育創(chuàng)新和教育改革良性互動(dòng)的辯證思維來思考教育改革問題,推動(dòng)教育改革在一些陷入僵局的問題上擺脫目前的困境。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)比較教育研究中心
【關(guān)鍵詞】： 教育創(chuàng)新 教育改革 教育政策
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 如果說我國1985年以來的教育改革存在某些失誤的話,那么最大的失誤就是我們?cè)诟母镞^程中只重視那些自上而下的、在某一宏大政策理念指導(dǎo)下的教育改革,卻沒有給來自教育第一線的教師、校長和地方教育管理者們的自下而上、適應(yīng)當(dāng)?shù)亟逃蜕鐣?huì)實(shí)際情況的教育創(chuàng)新予以足夠的重視,

【共引文獻(xiàn)】

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8 王兆t，

本文編號(hào)：953067