本文關鍵詞：初中生學習倦怠問卷的初步編制

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【摘要】：目的:編制初中生學習倦怠問卷。方法:以Maslach的三因素理論(心身衰竭、玩世不恭、低效能感)為基礎編制問卷,并在兩個樣本(n=573)中分別施測,計算問卷的信度、結構效度和效標效度。結果:項目的鑒別度指數(shù)在0.301～0.482之間,同質(zhì)信度系數(shù)在0.756～0.890之間,第一個樣本(n=266)進行探索性因素分析顯示16個項目負荷三個主要因素,第二個樣本(n=307)做驗證性因素分析,顯示符合三因素模型。用MBI-SS作效標,與本問卷總分及維度分相關在0.550～0.847之間,其它效度指標均符合心理測量學的要求。結論:初中生學習倦怠問卷具有較好的信度、效度,可用于初中生學習倦怠的測量。
【作者單位】： 深圳大學師范學院 深圳大學師范學院 深圳大學師范學院
【關鍵詞】： 學習倦怠問卷 初中生 信度 效度
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 工作倦怠會對人們的身心健康產(chǎn)生嚴重的影響,已有研究證明倦怠與各種功能紊亂相關,如身體衰竭、失眠及吸毒和喝酒等[1]。針對有行為問題學生進行的研究也發(fā)現(xiàn)學習倦怠對學生的反社會行為及其嚴重程度有顯著的影響[2]。因此,對學生的學習倦怠及其影響因素進行研究,對于維護學

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本文編號：953055