本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村課程改革的困境與出路探析

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【摘要】：本文根據(jù)對我國部分農(nóng)村地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育課程改革以來情況的調(diào)查,總結(jié)分析了我國部分農(nóng)村地區(qū)在實(shí)施新課程改革中所遇到的諸如課程、教師、學(xué)生、評價(jià)和資源等方面所存在的問題與困境,并據(jù)此提出了農(nóng)村課改走出困境的思路和對策。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村 課程改革 問題 對策
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目:新課改方案在我國不同地區(qū)的適切性研究,項(xiàng)目編號:05JA880008
【分類號】：G423
【正文快照】： 我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革自2001年秋季進(jìn)入部分實(shí)驗(yàn)區(qū)以來,國家有關(guān)部門曾對部分實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施新課程情況進(jìn)行過兩次較大規(guī)模的調(diào)查評估[1]。但是,針對新課程改革在我國農(nóng)村地區(qū)實(shí)施狀況的專項(xiàng)調(diào)查研究還沒有引起有關(guān)部門的足夠重視,就我們所了解到的一些有關(guān)農(nóng)村課程改革實(shí)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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