本文關(guān)鍵詞：呼和浩特市第二中學(xué)學(xué)生信息素養(yǎng)的調(diào)查研究

  更多相關(guān)文章： 信息素養(yǎng) 調(diào)查 分析 課程設(shè)計(jì)

【摘要】： 在當(dāng)今的信息社會(huì)中,培養(yǎng)學(xué)生在信息社會(huì)中生存和發(fā)展所必備的信息素養(yǎng)已成為基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容之一,信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該以信息素養(yǎng)作為新的立足點(diǎn),作為社會(huì)未來主人的中小學(xué)生,為迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),更好地適應(yīng)社會(huì)信息化的發(fā)展,在浩瀚的信息海洋中準(zhǔn)確、高效地獲取有用的信息,應(yīng)具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)應(yīng)明確學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀才能夠有的放矢地采取培養(yǎng)措施。 本文從研究信息素養(yǎng)的內(nèi)涵入手,利用調(diào)查研究的方法,對(duì)筆者所在學(xué)校學(xué)生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析,總結(jié)出學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀,找出培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)過程中存在的問題,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材的編寫和課程的評(píng)價(jià)五方面提出適合筆者所在學(xué)校信息技術(shù)教育的課程設(shè)計(jì)。
【關(guān)鍵詞】：信息素養(yǎng) 調(diào)查 分析 課程設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 1. 引言7-14
• 1.1.問題的提出7
• 1.2.國內(nèi)外信息素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀7-13
• 1.2.1.國外信息素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀7-11
• 1.2.2.國內(nèi)信息素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.研究的目的13-14
• 1.3.1.筆者所在學(xué)校信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀13-14
• 1.3.2.研究目的14
• 2. 相關(guān)概念界定及指導(dǎo)理論14-23
• 2.1.信息素養(yǎng)14-19
• 2.1.1.知識(shí)14-15
• 2.1.2.技術(shù)15
• 2.1.3.人際互動(dòng)15-16
• 2.1.4.問題解決16-17
• 2.1.5.評(píng)價(jià)調(diào)控17
• 2.1.6.情感態(tài)度與價(jià)值觀17-19
• 2.2.普通高中信息技術(shù)的課程目標(biāo)19-21
• 2.2.1.課程的性質(zhì)19
• 2.2.2.課程的基本理念19-20
• 2.2.3.普通高中信息技術(shù)課程目標(biāo)20-21
• 2.3.調(diào)查研究法21-23
• 2.3.1.調(diào)查研究法的含義21-22
• 2.3.2.調(diào)查研究法的類型22
• 2.3.3.調(diào)查研究法的特點(diǎn)22
• 2.3.4.問卷調(diào)查法22-23
• 2.4.教學(xué)設(shè)計(jì)：系統(tǒng)設(shè)計(jì)23
• 2.4.1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概念23
• 2.4.2.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的層次23
• 3. 調(diào)查研究的過程23-27
• 3.1.問卷的設(shè)計(jì)23-26
• 3.1.1.問卷設(shè)計(jì)的過程23-24
• 3.1.2.指標(biāo)體系的制定24-26
• 3.2.調(diào)查對(duì)象26
• 3.3.調(diào)查過程26-27
• 3.4.數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)27
• 4. 呼和浩特市第二中學(xué)學(xué)生信息素養(yǎng)的調(diào)查與分析27-32
• 4.1.學(xué)生信息素養(yǎng)調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)27-30
• 4.1.1.基本情況27
• 4.1.2.知識(shí)與技術(shù)27-28
• 4.1.3.人際互動(dòng)28-29
• 4.1.4.問題解決29-30
• 4.1.5.評(píng)價(jià)調(diào)控30
• 4.1.6.情感態(tài)度與價(jià)值觀30
• 4.2.呼市二中學(xué)生信息素養(yǎng)教育存在的問題30-32
• 5. 呼市二中信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)32-41
• 5.1.學(xué)生情況分析32-33
• 5.2.信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)33
• 5.3.信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容33-35
• 5.3.1.信息技術(shù)基礎(chǔ)必修部分33-34
• 5.3.2.信息技術(shù)選修部分34-35
• 5.4.信息技術(shù)課程的教學(xué)方法建議35-37
• 5.4.1.講授法35
• 5.4.2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法35-36
• 5.4.3.范例式教學(xué)方法36
• 5.4.4.WebQuest.教學(xué)方法36-37
• 5.5.信息技術(shù)課程的教材37-38
• 5.5.1.信息技術(shù)課程教材的現(xiàn)狀37
• 5.5.2.信息技術(shù)教材開發(fā)的原則37-38
• 5.6.信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)38-41
• 5.6.1.評(píng)價(jià)的類型39
• 5.6.2.評(píng)價(jià)的原則39-40
• 5.6.3.信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)40-41
• 結(jié)束語41
• 注釋41-42
• 參考文獻(xiàn)42-43
• 附錄一43-45
• 附錄二45-46
• 致謝46

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄭維林;運(yùn)用人—機(jī)—人互動(dòng)的設(shè)計(jì)理念制作多媒體課件之探索[D];廣西師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：887345