本文關(guān)鍵詞：論中間生的教育處境——隱性教育放棄

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【摘要】：中間生是在班級授課制和應(yīng)試教育相結(jié)合的教育實(shí)際中所形成的一個現(xiàn)實(shí)存在的群體。由于各種主客觀的原因,中間生處于隱性教育放棄的教育處境中,教育期望、教育關(guān)注、教育機(jī)會及教育交往的缺失,使他們得不到充分的教育,在教育情境中體會不到充實(shí)的存在意義感,這樣的教育處境對其人格健康和學(xué)業(yè)成功都產(chǎn)生了一定的不良影響。中間生的教育處境應(yīng)得到更多關(guān)注并采取有效對策予以改善。
【作者單位】： 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 中間生 教育處境 隱性教育放棄 教育期望 教育關(guān)注 教育機(jī)會 教育交往
【分類號】：G40
【正文快照】： 理想的教育應(yīng)該是為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。然而,在選拔性考試仍發(fā)揮著決定性作用的現(xiàn)實(shí)的教育體制中,這樣的教育理想很難實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)實(shí)的情形是,總是有一部分學(xué)生——中間生被顯性或隱性地放棄。這樣的放棄背后有主觀或客觀的原因,但是,無論何種原因,對學(xué)生而言,它所造成

【共引文獻(xiàn)】

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4 王s，

本文編號：886192