本文關(guān)鍵詞：小學(xué)英語課堂情境教學(xué)研究

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【摘要】：伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展與人民生活質(zhì)量的不斷提升,當(dāng)前,懂英語、講英語已經(jīng)成為了社會高質(zhì)量人才必須要具備的一項基本技能。眾所周知,英語是國際通用語言中的第一選擇,也是我們教育教學(xué)中一門基礎(chǔ)性的語言課程。在小學(xué)階段,英語學(xué)科設(shè)置的主要目的就是為了培養(yǎng)小學(xué)生的聽說讀寫能力,讓小學(xué)生在潛移默化當(dāng)中,逐漸熟悉英語,逐漸愛上英語。英語作為一門語言學(xué)科,其最主要的便是良好的英語語言環(huán)境,所以,英語教師必須要積極為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的英語課堂情境,讓小學(xué)生在良好的情境中學(xué)好英語,掌握一門語言技能。本文將就小學(xué)英語課堂情境教學(xué)進(jìn)行深入的分析與探究。
【作者單位】： 青海省互助縣五峰鎮(zhèn)中心學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)英語 課堂情境 教學(xué)研究
【分類號】：G623.31
【正文快照】： 引言在新課程改革的背景下,當(dāng)前的小學(xué)英語課堂教學(xué)中,最重要的一種教學(xué)方式便是情境創(chuàng)設(shè),小學(xué)生剛開始接觸英語知識,絕對不能養(yǎng)成死記硬背的學(xué)習(xí)方式,這對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識是非常不利的,久而久之,小學(xué)生便會對英語知識產(chǎn)生一種非常抵觸的情緒。英語教師必須要正視英語學(xué)

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本文編號：873708