本文關(guān)鍵詞：青少年主體性道德教育與創(chuàng)造性培養(yǎng)

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【摘要】：學(xué)校主體性道德教育的內(nèi)容包括提高青少年的創(chuàng)新意識和自我意識,培養(yǎng)青少年的道德價值觀,發(fā)展青少年的社會適應(yīng)能力,塑造青少年的親社會人格。創(chuàng)造性是主體性道德教育的核心。青少年團(tuán)體活動是有效的學(xué)校主體性道德教育和創(chuàng)造性培養(yǎng)的方法。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所
【關(guān)鍵詞】： 青少年 主體性 道德教育 創(chuàng)造性
【基金】：中共北京市委教育工作委員會和北京市教育委員會委托課題“未成年人思想道德教育層次性研究”。
【分類號】：G41
【正文快照】： 道德教育一直是我國學(xué)校教育的主導(dǎo)。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》發(fā)布以來,青少年思想道德建設(shè)取得了明顯進(jìn)展①。但仍存在大量問題,青少年道德教育的實效性不高。造成此現(xiàn)象的主要原因是主體性道德教育問題。主體性道德教育已在

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