本文關(guān)鍵詞：日本人性格特征與對(duì)日漢語(yǔ)課堂教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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博士論文    

日本人性格特征與對(duì)日漢語(yǔ)課堂教學(xué)

     論文目錄

摘要第1-7頁(yè)

Abstract第7-9頁(yè)

引言第9-14頁(yè)

 一、研究緣起第9-11頁(yè)

 二、研究意義第11-12頁(yè)

 三、研究對(duì)象與研究方法第12-13頁(yè)

 四、研究思路第13-14頁(yè)

第一章 性格與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)系第14-20頁(yè)

 第一節(jié) 與性格相關(guān)的習(xí)得理論第14-16頁(yè)

 第二節(jié) 與性格相關(guān)的教學(xué)方法第16-18頁(yè)

 第三節(jié) 與學(xué)習(xí)語(yǔ)言相關(guān)的性格因素第18-20頁(yè)

第二章 日本人的性格特征第20-32頁(yè)

 第一節(jié) 外國(guó)人眼中日本人的性格特征第20-21頁(yè)

 第二節(jié) 日本人眼中日本人的性格特征第21-23頁(yè)

 第三節(jié) 日本人在漢語(yǔ)課堂中的性格特征第23-32頁(yè)

第三章 日本人性格對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的影響第32-46頁(yè)

 第一節(jié) 日本人性格對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排的影響第32-34頁(yè)

 第二節(jié) 日本人性格對(duì)教學(xué)內(nèi)容講授的影響第34-39頁(yè)

 第三節(jié) 日本人性格對(duì)教學(xué)內(nèi)容鞏固的影響第39-41頁(yè)

 第四節(jié) 小結(jié)第41-46頁(yè)

第四章 教師如何面對(duì)日本學(xué)生性格特征第46-66頁(yè)

 第一節(jié) 針對(duì)日本學(xué)生性格的課堂教學(xué)方法第46-60頁(yè)

 第二節(jié) 注重對(duì)日本學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)第60-66頁(yè)

結(jié)語(yǔ)第66-68頁(yè)

 一、研究成果第66頁(yè)

 二、不足之處第66頁(yè)

 三、研究展望第66-68頁(yè)

附錄 1:訪談?dòng)涗浀?8-83頁(yè)

 與教師的訪談第68-78頁(yè)

 與學(xué)生的訪談第78-83頁(yè)

附錄 2:教案示例第83-94頁(yè)

 第三十五課 《我來(lái)中國(guó)兩個(gè)多月了》教案第83-94頁(yè)

參考文獻(xiàn)第94-97頁(yè)

后記第97頁(yè)

論文編號(hào)BS796539，這篇論文共97頁(yè)
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