本文關鍵詞：關于課程文化自覺的思考

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【摘要】：課程文化自覺命題的提出,是課程歷史經(jīng)驗的總結,是課程改革的時代要求,也是當今課程研究之必然。堅持課程文化自覺,對和諧課程文化建設和科學課程發(fā)展觀的建立有重大的理論價值和現(xiàn)實意義。要真正走向課程文化自覺,必須堅持科學發(fā)展觀,處理好繼承與創(chuàng)新、借鑒與批判的關系,走基于本土化的自主創(chuàng)新之路。
【作者單位】： 河南省教育廳教育技術裝備管理中心
【關鍵詞】： 課程 課程文化 課程文化自覺
【分類號】：G423
【正文快照】： 課程與文化有天然的關系。一部世界課程發(fā)展的歷史,正是一部新舊文化的矛盾沖突、交織融合的歷史,是舊文化的衰亡、新文化不斷被創(chuàng)造的歷史。對課程進行文化學的研究,積極進行課程文化自覺理論形態(tài)的嘗試,不僅具有重要的學術價值,而且對新時期我國基礎教育課程改革具有重要的

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本文編號：795564