本文關(guān)鍵詞：近20年我國考試焦慮問題研究的定量分析

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【摘要】：本研究利用文獻(xiàn)檢索對相關(guān)論文以頻次和百分比為主要統(tǒng)計(jì)方式從各種指標(biāo)入手定量分析1986~2006年發(fā)表于核心學(xué)術(shù)期刊上關(guān)于考試焦慮問題的學(xué)術(shù)論文;結(jié)果表明我國考試焦慮問題日益受到重視,研究領(lǐng)域相對廣泛性,研究方法以定量研究為主,研究對象和研究機(jī)構(gòu)比較集中;這充分說明我國考試焦慮問題的相關(guān)研究取得一定成就,但需要加強(qiáng)深度研究,提倡研究方法的靈活多樣性,擴(kuò)大研究群體,加強(qiáng)協(xié)作研究。
【作者單位】： 淮北煤炭師范學(xué)院教育系 淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 考試焦慮 定量分析 年
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言考試焦慮是在一定的應(yīng)試情境激發(fā)下,受個體認(rèn)知評價能力、人格傾向與其他身心因素所制約,以擔(dān)憂為基本特征,以防御或逃避為行為方式,通過不同程度的情緒性反應(yīng)所表現(xiàn)出來的一種心理狀態(tài)[1]。考試焦慮容易對人的認(rèn)知、情感、人格及其它心理狀態(tài)造成一定的損害,因此一直是

【參考文獻(xiàn)】

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7 劉f，

本文編號：793337