本文關(guān)鍵詞：回顧與反思:二十世紀(jì)課堂教學(xué)中學(xué)生主體參與的研究

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【摘要】：在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的主體參與是20世紀(jì)教育改革的重要趨勢(shì)和現(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志,縱觀20世紀(jì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于課堂教學(xué)中學(xué)生主體參與的研究,發(fā)現(xiàn)主體參與是教育現(xiàn)代化過(guò)程中追求教育民主、公平、機(jī)會(huì)均等的產(chǎn)物,是現(xiàn)代教育追求的一種理想境界,其目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的自由全面發(fā)展,它的研究涉及到課程、教學(xué)方法、教學(xué)原則、教學(xué)策略、課堂氣氛和師生關(guān)系等方面。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué) 學(xué)生主體參與 回顧與反思
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 在我國(guó)，課堂教學(xué)中的學(xué)生主體參與研究隨著２０世紀(jì)９０年代教育界對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展的關(guān)注而成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，，在國(guó)家新一輪課程改革的指導(dǎo)綱要中，注重學(xué)生的主體參與是教學(xué)過(guò)程改革的一個(gè)重要標(biāo)志。但是，在課堂教學(xué)中注重學(xué)生主體參與的研究卻不僅僅是９０年代以來(lái)中國(guó)

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