本文關(guān)鍵詞：中韓兩國教育交流與合作的實(shí)態(tài)分析

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【摘要】：在過去的十多年里,中韓兩國教育交流與合作發(fā)展順利,成就斐然,但也存在一些問題�？偨Y(jié)兩國教育交流與合作的成就,重點(diǎn)分析其中面臨的問題及其成因,以期有針對(duì)性地提出促進(jìn)兩國教育交流與合作未來發(fā)展的建設(shè)性意見,進(jìn)而為兩國政府有關(guān)部門的決策提供些許參考。
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 中韓兩國 教育交流與合作 問題與對(duì)策
【基金】：韓國教育開發(fā)院課題“東北亞三國交流合作方案研究”
【分類號(hào)】：G526.9
【正文快照】： 中韓兩國教育交流與合作的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),最早可以追溯到中國的隋、唐之前。一直以來,兩國人民互相學(xué)習(xí),彼此借鑒。近代以來,伴隨著“西學(xué)東漸”和世界格局的變化,曾經(jīng)十分密切的兩國教育交流與合作受到阻礙,特別是冷戰(zhàn)局面形成,朝鮮半島分裂之后,兩國教育交流與合作一度陷入

【共引文獻(xiàn)】

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