本文關鍵詞：淺談班主任的工作藝術(shù)

  更多相關文章： 班主任 工作 藝術(shù)

【摘要】：班主任管理水平直接影響班級各方面的工作,本文針對這一情況,緊密聯(lián)系班主任工作要求,并結(jié)合師生關系的現(xiàn)狀,論述做好班主任工作的藝術(shù),強調(diào)班主任工作必須與時俱進、超越自我、細心觀察、耐心捕捉、認真對待,從大處著眼,小處著手,這樣才能把班級工作做好,班級管理才會取得成功。
【作者單位】： 江蘇省宿遷市宿城區(qū)中揚中學;
【關鍵詞】： 班主任 工作 藝術(shù)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 在教育教學過程中,班主任扮演著非常重要的角色,除了要引導學生明確學習目的,提高學生的學習成績外,還要引導學生明辨是非、善惡、美丑,引導學生端正生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣。那么,如何才能做好班主任工作,成為名班主任?下面淺談幾點自己的看法:一、親近學生、關愛學生

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 白小良;孫小片;;誰能逃過孩子的眼睛[J];意林(少年版);2011年01期

2 劉殿學;;動人的謊言[J];初中生之友;2010年Z2期

3 巫拖拖;;V縟薞縭耓J];博客族(愛小說);2010年03期

4 余剛;;你善于待人處世嗎[J];聰明泉(情商);2010年02期

5 劉善澤;;老師,別總這樣看孩子[J];教書育人;2010年01期

6 邱培桐;;中國第一班主任的無奈與智慧[J];班主任之友;2010年01期

7 夏立春;;建設良好班風的七種策略[J];班主任之友;2010年01期

8 王力耕;;放大你的優(yōu)勢[J];江蘇教育;2010年05期

9 張濤;;責任情境:人性化管理的源泉[J];新課程(綜合版);2010年01期

10 譚榮利;;用心愛學生 用愛鑄師魂[J];新課程學習(綜合);2010年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅曉燕;;老師,我該怎么辦? 被忽視的“創(chuàng)傷后應激障礙”[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 劉秀峰;張孝元;劉玉萍;陳理洪;;高職院校大學生基層黨組織構(gòu)建研究[A];福建省高校思想政治教育研究會2009年年會優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2010年

3 黃春燕;;“家校通”——未成年人思想道德教育的新天地[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

4 李成義;;構(gòu)建心理健康教育的新模式——我校心理健康教育實踐總結(jié)和發(fā)展構(gòu)想[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

5 李成義;;卸下考試千斤鼎——考試焦慮心理咨詢案例[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

6 孫豐富;;教師主體生命價值構(gòu)建,教師教育的根本[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

7 廖正貴;;健康的心靈=和諧的人生——淺析學校心理健康教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 ;“心理健康教育的育人功能研究”課題實施方案[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 湖北建始一中課題組;張傳玖;;“心理健康教育的育人功能研究”課題工作報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

10 羅曉燕;;我校高三學生考試焦慮現(xiàn)狀調(diào)查與心理輔導[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 王傳軍;新加坡:培養(yǎng)心智健全的中學生[N];光明日報;2011年

2 記者 王傳軍;新加坡:培養(yǎng)心智健全的中學生[N];光明日報;2011年

3 本報記者 姜楠;被學生需要是一種幸福[N];吉林日報;2011年

4 記者 劉磊;三臺縣鄉(xiāng)村少年宮成留守兒童之家[N];中國教育報;2011年

5 記者 楊金志;上海新疆班:陽光明媚的日子[N];新華每日電訊;2011年

6 記者 馬曉芳;利通區(qū)紅星村是村不像村[N];寧夏日報;2011年

7 記者 王曉　通訊員 謝曉勇;地區(qū)持續(xù)加大教師培訓力度[N];哈密日報(漢);2011年

8 通訊員 史衛(wèi)城　張強紅;余干構(gòu)建留守兒童溫馨家園[N];江西日報;2011年

9 記者 練煉　通訊員 周明學;九江一中重視教師隊伍建設[N];江西日報;2011年

10 顏莊中學 李新翠;用自主管理營造和諧班級[N];萊蕪日報;2011年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王瓊;作為文藝思潮的“傷痕文學”（1976-1984年）[D];華東師范大學;2009年

2 孫錦明;中學校長領導力研究[D];華東師范大學;2009年

3 王維;踐行漸進西藏班[D];中央民族大學;2009年

4 黃立新;技術(shù)支持的協(xié)同教育研究[D];西北師范大學;2009年

5 王力娟;中小學教師狀態(tài)焦慮研究[D];西南大學;2008年

6 王琴;學校教育中師生沖突研究[D];華東師范大學;2007年

7 吳洪偉;當代中國中小學紀律實踐價值取向研究[D];華東師范大學;2006年

8 葉正波;教育議事會：一個微觀教育管理體制的變革[D];華東師范大學;2006年

9 薛曉陽;學校制度情境中的學生道德生活[D];華東師范大學;2006年

10 易春秋;建國十七年中學思想政治教育研究[D];中共中央黨校;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江小紅;高校校園危機的教育干預體系研究[D];江西理工大學;2010年

2 彭梅;班級中的規(guī)范與自由[D];西南大學;2010年

3 蘇曉榮;父母、班主任、同伴對不同階段青少年自我概念發(fā)展的影響力研究[D];西北大學;2010年

4 肖學建;農(nóng)村初中教師工作滿意度研究[D];湖南師范大學;2010年

5 肖賽;中職學校招生的困境及對策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2010年

6 王雅茹;物理教學中實施情感教育轉(zhuǎn)化學困生的研究[D];東北師范大學;2010年

7 劉一寧;小學高年級班主任支持性行為對學生學習動機的影響研究[D];東北師范大學;2010年

8 楊瑤;中學教師職業(yè)倦怠及保護因素結(jié)構(gòu)的探索研究[D];四川師范大學;2010年

9 周大梅;初中生厭學問題研究[D];四川師范大學;2010年

10 王曉寧;80后城市中學女教師角色沖突問題的探析[D];鄭州大學;2010年

，

本文編號：784526