本文關(guān)鍵詞：媒體素養(yǎng)研究與教育技術(shù)創(chuàng)新

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【摘要】：教育技術(shù)發(fā)展歷史上風(fēng)靡一時的"媒體-工具論",多年來隨著教育技術(shù)理論與實踐的發(fā)展,有了質(zhì)的變化,我們該如何重新審視這個觀點(diǎn)?本文從媒體素養(yǎng)的角度試圖找出教育技術(shù)發(fā)展的線索,探討教育技術(shù)的學(xué)科定位、研究方向和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的途徑。
【作者單位】： 南京市鼓樓區(qū)教育科學(xué)研究所南京師范大學(xué)教育技術(shù)系 南京市鼓樓區(qū)教育科學(xué)研究所南京師范大學(xué)教育技術(shù)系
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù)學(xué) 創(chuàng)新 途徑
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 新技術(shù)和新媒體的不斷涌現(xiàn),教育技術(shù)專業(yè)的定位和發(fā)展受到越來越多教育技術(shù)人的關(guān)注和討論,教育技術(shù)專業(yè)如何體現(xiàn)自己的學(xué)科特色?在反思經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,探尋教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新途徑十分必要。一、對教育技術(shù)歷史發(fā)展的反思(一)媒體-工具論的緣起教育技術(shù)的產(chǎn)生和概念

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本文編號：784957