本文關(guān)鍵詞：基于校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的顛倒課堂教學(xué)實(shí)踐研究

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【摘要】：顛倒課堂教學(xué)是始于可汗學(xué)院的一種借助視音頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式改變的新型模式。該模式強(qiáng)調(diào)了資源的制作與自主學(xué)習(xí),改變了長久以來傳統(tǒng)教學(xué)僅僅局限于課堂的局面,改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和教師的教學(xué)方式。文章從校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的資源開發(fā)與利用入手,探討了課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合、在線指導(dǎo)和課堂指導(dǎo)相結(jié)合的混合式教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。提出了專業(yè)化教學(xué)設(shè)計的思想,同時教師需要加強(qiáng)教育信息化技能培訓(xùn)和滲透資源共建共享的理念,培養(yǎng)學(xué)生以學(xué)習(xí)共同體拓展合作學(xué)習(xí)空間,從而加速推進(jìn)學(xué)校課程信息化的進(jìn)程。
【作者單位】： 延邊大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 顛倒課堂 學(xué)習(xí)方式 教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)共同體
【基金】：國家留學(xué)基金資助 2013年延邊大學(xué)教育科學(xué)研究項(xiàng)目“地方院校師范生現(xiàn)代教育信息技能培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號:GJ2013004)
【分類號】：G434
【正文快照】： 2011年,加拿大的《環(huán)球郵報》稱“顛倒課堂(theFlipped Classroom)”是該年度全球影響課堂教學(xué)的重大技術(shù)變革。[1]自此,可汗學(xué)院的名字和其教學(xué)理念與方法迅速傳播,在短短的幾年里,顛倒課堂不僅走出了科羅拉多州,走進(jìn)了北美乃至全球教育工作者的視野,在一些資深學(xué)者的推動下

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本文編號：764096