發(fā)布時(shí)間：2017-08-30 06:20

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)農(nóng)民工子女教育問(wèn)題研究

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【摘要】：進(jìn)城農(nóng)民工是我國(guó)改革開(kāi)放后迅速出現(xiàn)的一個(gè)群體，他們所關(guān)心的重要問(wèn)題之一是其子女的教育問(wèn)題。解決農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題關(guān)系到我國(guó)農(nóng)民的素質(zhì)能否得到提高，而素質(zhì)的提高又關(guān)系到農(nóng)民收入的增加及農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也關(guān)系到我國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程。但由于政府政策不夠完善的原因、農(nóng)村相對(duì)貧窮落后的原因、農(nóng)民工自身受教育程度較低等原因的影響，制約了農(nóng)民工子女的教育發(fā)展。為此，應(yīng)采取積極措施，幫助農(nóng)民工子女在受教育方面實(shí)現(xiàn)平等，，具體措施包括：加快農(nóng)村發(fā)展速度；由政府建立專(zhuān)門(mén)的供農(nóng)民工子女入學(xué)的學(xué)校；政府要發(fā)揮引導(dǎo)作用；保障農(nóng)民工的合法權(quán)益等措施以達(dá)到普及義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)民工 農(nóng)民工子女 教育 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：武漢工業(yè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究目的與意義10-12
• 1.2.1 教育有利于提高國(guó)民素質(zhì)10
• 1.2.2 教育有利于我國(guó)計(jì)劃生育政策的實(shí)行10
• 1.2.3 教育有利于提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入10-11
• 1.2.4 教育有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)11
• 1.2.5 教育有利于社會(huì)的穩(wěn)定11-12
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)12-13
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)12
• 1.3.2 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)12-13
• 1.4 研究方法、基本思路及創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 1.4.1 研究方法13
• 1.4.2 基本思路13
• 1.4.3 創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 1.5 論文的提綱14-15
• 1.5.1 第一部分是緒論14
• 1.5.2 第二部分說(shuō)明目前的現(xiàn)狀14
• 1.5.3 第三部分分析了原因14
• 1.5.4 第四部分提出了對(duì)策措施14
• 1.5.5 第五部分指出了主要原則14-15
• 第二章 農(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀15-20
• 2.1 農(nóng)民工的現(xiàn)狀15-17
• 2.1.1 農(nóng)民工的定義15
• 2.1.2 農(nóng)民工的特點(diǎn)15-17
• 2.2 農(nóng)民工子女的受教育現(xiàn)狀17-18
• 2.2.1 農(nóng)民工子女的定義17
• 2.2.2 在校兒童的受教育狀態(tài)17
• 2.2.3 失學(xué)兒童的受教育狀態(tài)17-18
• 2.3 教育領(lǐng)域存在的不公平現(xiàn)象18-20
• 2.3.1 市民與農(nóng)民的受教育機(jī)會(huì)不均等18
• 2.3.2 城市與農(nóng)村教育資源分配不公平18-20
• 第三章 農(nóng)民工子女受教育難的原因20-26
• 3.1 政府的原因20-22
• 3.1.1 教育投入不足20
• 3.1.2 政府決策存在政策失誤20-22
• 3.2 農(nóng)民工的原因22-23
• 3.2.1 農(nóng)民工思想意識(shí)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展22
• 3.2.2 農(nóng)民工工作狀態(tài)和生存狀態(tài)的影響22-23
• 3.3 社會(huì)的原因23-24
• 3.3.1 我國(guó)各地發(fā)展不平衡，農(nóng)村普遍比城市發(fā)展緩慢23
• 3.3.2 社會(huì)對(duì)農(nóng)民工及其子女關(guān)注不夠23-24
• 3.4 教育者與受教育者的原因24-26
• 3.4.1 學(xué)校的原因24
• 3.4.2 農(nóng)民工子女的原因24-26
• 第四章 完善農(nóng)民工子女受教育的對(duì)策措施26-34
• 4.1 針對(duì)在校留守兒童的政策26-28
• 4.1.1 以科技創(chuàng)新，增加農(nóng)民收入26-27
• 4.1.2 政府公共決策要先行27-28
• 4.2 針對(duì)在校流動(dòng)兒童的對(duì)策28-31
• 4.2.1 政府應(yīng)增加對(duì)流動(dòng)兒童教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算28-29
• 4.2.2 政府應(yīng)制定合理且公平的教育政策29-30
• 4.2.3 保障農(nóng)民工子女的合法權(quán)益30-31
• 4.3 針對(duì)農(nóng)民工子女中失學(xué)兒童的對(duì)策31-34
• 4.3.1 保障失學(xué)兒童不因經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法入學(xué)31-32
• 4.3.2 完善對(duì)失學(xué)兒童受教育權(quán)的法律保障32-34
• 第五章 在執(zhí)行對(duì)策的過(guò)程中要遵循的原則34-39
• 5.1 歸屬地管理的原則34
• 5.1.1 應(yīng)做好教育資源規(guī)劃34
• 5.1.2 應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)管理34
• 5.1.3 應(yīng)預(yù)算專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)34
• 5.2 具體問(wèn)題具體分析的原則34-35
• 5.2.1 因地制宜34-35
• 5.2.2 因人而異35
• 5.3 抓主要矛盾的原則35-36
• 5.3.1 要加大對(duì)農(nóng)村教育的投入35
• 5.3.2 要更加關(guān)注該弱勢(shì)群體35-36
• 5.3.3 要更加關(guān)注農(nóng)民工子女中女孩的受教育情況36
• 5.4 和諧共處的原則36-37
• 5.4.1 農(nóng)民工子女應(yīng)得到正確的評(píng)價(jià)與待遇36-37
• 5.4.2 農(nóng)民工子女需要社會(huì)上每一位成員的關(guān)心與照顧37
• 5.5 公平的原則37-39
• 5.5.1 要確立農(nóng)民工子女的身份的平等37
• 5.5.2 要完善教育資源分配機(jī)制37-39
• 結(jié)束語(yǔ)39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 致謝42-43
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果43

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：757720