本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)心理分析及對(duì)策研究

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【摘要】：本文對(duì)農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)的心理進(jìn)行分析,針對(duì)農(nóng)村中學(xué)教育的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)際探討了消除學(xué)生厭學(xué)的措施和辦法,為提高教學(xué)質(zhì)量和全面實(shí)施素質(zhì)教育提供依據(jù)。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村 學(xué)生 厭學(xué) 對(duì)策
【基金】：江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(編號(hào):06ZD071)的研究成果。
【分類號(hào)】：G442
【正文快照】： 許多調(diào)查資料表明,厭學(xué)心理是目前中學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍的問題,是青少年最為常見的心理疾病之一。厭學(xué)癥是學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)的心理和行為的反應(yīng)模式,其表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏見,情緒表現(xiàn)為消極,行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)。厭學(xué)癥的學(xué)生每班都有,各校皆存,而農(nóng)村中學(xué)這類學(xué)

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