發(fā)布時(shí)間：2017-08-30 03:12

  本文關(guān)鍵詞：國(guó)外有關(guān)樣例學(xué)習(xí)的研究

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【摘要】：樣例學(xué)習(xí)又叫從例中學(xué),是學(xué)習(xí)者通過(guò)研習(xí)樣例而習(xí)得專(zhuān)家的問(wèn)題解決方法的一種學(xué)習(xí)方式。對(duì)這一學(xué)習(xí)方式的研究肇始于20世紀(jì)中期認(rèn)知心理學(xué)家對(duì)概念形成的研究。從例中學(xué)與從做中學(xué)相比,前者所需的時(shí)間少,有較好的遷移效果,能減輕學(xué)生的認(rèn)知負(fù)荷。對(duì)樣例的設(shè)計(jì)要注意減輕學(xué)生的工作記憶負(fù)擔(dān),促進(jìn)知識(shí)的整合和遷移。學(xué)生對(duì)樣例的自我解釋在樣例學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵作用。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)方式 樣例學(xué)習(xí) 自我解釋
【分類(lèi)號(hào)】：G424.1
【正文快照】： 人類(lèi)的學(xué)習(xí)可以區(qū)分出如下兩種學(xué)習(xí)方式:從做中學(xué)和從例中學(xué)。前者是個(gè)體通過(guò)其親身實(shí)踐而摸索總結(jié)出規(guī)律性知識(shí)的學(xué)習(xí);后者是通過(guò)對(duì)樣例進(jìn)行分析歸納而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。歷史上杜威強(qiáng)調(diào)“從做中學(xué)”,現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)則十分看重“從例中學(xué)”。從例中學(xué)又叫樣例學(xué)習(xí),根據(jù)這種學(xué)習(xí)所

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7 李q，

本文編號(hào)：756936