本文關鍵詞：學生厭學情緒的心理分析

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【摘要】：厭學是學生對學習困難的一種心理反映和情緒表現(xiàn),是每個人在成長時期都可能有的正常心理反映,長期厭學對學生健康成長影響很大,必須認真分析原因,及時引導和糾正。本文從學生思想素質(zhì)行為習慣,家庭教育和外界影響,就業(yè)壓力與學習基礎以及學校教學改革等四個方面分析了對學生產(chǎn)生厭學情緒有著直接或間接影響的各種問題。
【作者單位】： 成都電子機械高等專科學校
【關鍵詞】： 心理 厭學 家庭教育 教育改革
【分類號】：G441
【正文快照】： 在近些年的教學中,我們深切地感受到學生中的厭學情緒比較嚴重,主動求知,刻苦學習的氣氛不濃;學生缺課曠課多;上課注意力不集中,打瞌睡、不動手、不動口、不動腦、課后不復習不練習的情況比較普遍,甚至對考試考查也抱無所謂態(tài)度,不管耕耘,也不問收獲;補考人次和退學人數(shù)持續(xù)

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