本文關鍵詞：大學生網(wǎng)絡使用心理與行為及網(wǎng)絡依賴特征研究

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【摘要】：本研究綜合運用訪談法和問卷法,探索了294名大學生的互聯(lián)網(wǎng)使用心理與行為特征及網(wǎng)絡依賴特征間的相互關系。結果表明大學生互聯(lián)網(wǎng)使用的心理與行為特征存在一定的性別和年級差異;不同的上網(wǎng)動機與不同的互聯(lián)網(wǎng)服務呈顯著正相關;除上網(wǎng)時間與對網(wǎng)絡的依賴程度呈顯著正相關外,不同的互聯(lián)網(wǎng)使用動機與行為也顯著影響著對網(wǎng)絡依賴的程度。本研究的發(fā)現(xiàn)可以用來引導大學生用戶科學地使用互聯(lián)網(wǎng),避免互聯(lián)網(wǎng)使用可能帶來的消極影響。
【作者單位】： 陜西師范大學心理學系 西北政法學院 陜西師范大學心理學系
【關鍵詞】： 互聯(lián)網(wǎng) 使用動機 網(wǎng)絡依賴
【基金】：司法部研究項目 教育部人文社會科學研究青年基金項目05JCXLX014
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言近些年來,互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展,已涉及人類生活的幾乎每一個方面。互聯(lián)網(wǎng)使用方面的心理與行為研究也因此成為國內外近年來心理學關注的熱點問題之一。有研究者認為互聯(lián)網(wǎng)的使用會拓展人們的社會活動,成為減輕孤獨感、增加社會支持的工具,有利于促進人們的心理健康[1][2][3];

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1 徐U，

本文編號：741412